【題目】下列不參與對新生肽鏈進行修飾的結構是
A．內質網 B．高爾基體 C．線粒體 D．細胞質基質
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示，分析正確的是（ ） 
A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調查上述兩種遺傳病的發病率及遺傳方式，最好選擇在患者家系中調查
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為ATP與ADP相互轉化的示意圖，請回答：
（1）圖中Pi表示磷酸，E表示能量，則B為________，C為________________。
（2）在人和動物體內E來自____________；與動物相比，綠色植物體內還可以來自___________。
（3）根據分析，A1是___________酶，A2是_________酶。
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【題目】圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內，該容器內氧氣量的變化情況．請回答下列問題： 
（1）圖1中D、Ⅱ分別指、 ．
（2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 ．
（3）B點時，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（4）5﹣15min時，密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 ．
（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率﹣呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見下表．
材料 | 葉綠素 | 類胡蘿卜素/ | 凈光合作用速率 | 細胞間CO2濃度 | 呼吸速率 |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
①葉綠體中色素分布在上；圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中（填標號）色素帶含有鎂元素．
②番茄的黃化突變可能（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程．
③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低，研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是： ．
（6）采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期．加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是 ． 如要觀察洋蔥細胞的染色體形態，應選擇處理．是 ．
方法 | 時間 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低溫 | + | + | + | + | + |
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【題目】某實驗小組利用圖甲所示裝置探究溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實驗操作步驟如下：
①在注射器A中加入體積分數為1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入體積分數為2％的酵母菌溶液2 mL；
②關閉止水夾，放置在恒溫水箱中保溫10 min后觀察并記錄注射器A和B活塞的刻度變化情況；
③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，關閉止水夾，記錄注射器B活塞的刻度，5 min后再次記錄注射器B活塞的刻度；
④改變恒溫水箱的溫度設置，重復①～③。
實驗結果如圖乙所示。
（1）酶通過____________來發揮催化作用。
（2）本實驗中對照組的處理是在注射器B中加入____________。H2O2酶的活性則通過____________表示。
（3）每個溫度條件下實驗需要重復多次，最后取____________，繪制圖乙曲線。
（4）由圖乙的實驗結果可以得出溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下，H2O2酶的____________被破壞，失去活性。
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【題目】請據圖回答下列問題。
（1）該細胞與高等植物的葉肉細胞相比，具有【 】__________這種細胞器，而缺少_______、__________________兩種細胞器。
（2）圖中①主要由__________________組成，其功能越復雜，_________________________越多。
（3）該細胞中還應有溶酶體，其功能是：能__________________________，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。
（4）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離細胞器常用的方法是_______。
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