Question

【題目】某生物興趣小組用2，4-D溶液對日本櫻花枝條進行了一些相關實驗，某同學首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，圖2是實驗結果。請據圖回答下列問題：

（1）本實驗的目的是_________________________________。

（2）實驗步驟：

①配制2，4-D溶液：配制一系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL，具體過程如圖1。由圖1分析可知，從3號試管吸出1mL2，4-D溶液并加9mL水搖勻后，對4號試管中的 2，4-D溶液還應進行的操作是___________，該操作體現了實驗設計的___________原則。

②分組編號：選取生長狀況、芽的數量等相同的日本櫻花枝條若干，隨機均分為5組。

③浸泡枝條：把日本櫻花枝條的___________浸泡在配制好的等量的2，4-D溶液中，浸泡適宜的時間，浸泡枝條時最好選擇在___________的地方進行處理，其中對照組用___________在相同條件下處理相同時間。

④適宜條件培養：在相同且適宜的條件下培養一段時間，測量并記錄日本櫻花枝條的平均深根數，對所得的實驗數據進行統計分析。

（3）討論：從圖2可確定促進日本櫻花枝條生根的最適2，4-D濃度在___________mol/L之間，該實驗結果________（填“能”或“不能”）說明高濃度的2，4-D具有抑制生根的作用，其理由是_________。

Answer 1

【答案】 探究不同濃度2，4- D溶液對日本櫻花枝條生根的影響 吸走lmL 等量 形態學下端（或基部） 遮陰和空氣濕度較高（或陰暗潮濕） 等量清水 10-11—10-9 不能 4種濃度的2，4-D溶液處理后，日本櫻花枝條的平均生根數均高于對照組

【解析】試題分析：據圖2分析，實驗的自變量是2，4-D溶液的濃度，因變量是平均生根數，因此實驗的目的是探究不同濃度2，4- D溶液對日本櫻花枝條生根的影響；圖中清水組為空白對照組，與對照組相比，其余濃度都促進了生根，沒有體現其作用具有兩重性。

（1）根據以上分析已知，該實驗的目的是探究不同濃度2，4- D溶液對日本櫻花枝條生根的影響。

（2）①實驗設計應該遵循單一變量（等量）原則，因此對4號試管中的 2，4-D溶液還應吸走lmL，以保證各個試管中的溶液體積相等。

③把日本櫻花枝條的基部浸泡在配制好的等量的2，4-D溶液中，浸泡適宜的時間，浸泡枝條時最好選擇在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理，其中對照組用等量清水在相同條件下處理相同時間。

（3）圖2中，在實驗的濃度下，2，4-D濃度為10-10mol/L平均生根數最多，因此可確定促進日本櫻花枝條生根的最適2，4-D濃度在10-11—10-9mol/L之間；由于4種濃度的2，4-D溶液處理后，日本櫻花枝條的平均生根數均高于對照組，因此不能說明高濃度的2，4-D具有抑制生根的作用。