【題目】長沙市一中體育代表隊從氣候溫暖的25℃的廣州比賽回到10℃的長沙，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）
A.a-b段的散熱量等于產熱量
B.b-c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C.c-d段皮膚血管逐漸收縮
D.d-e段的產熱速率大于a-b段
【答案】B
【解析】
寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定；炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。
A、由于其體溫維持正常，因此a-b段的散熱量等于產熱量，A正確；
B、b-c段散熱加快是主要因為環境溫度溫度降低，溫差增大，B錯誤；
C、c-d段由于環境溫度降低，散熱量增加，所以皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱量來維持體溫恒定，C正確；
D、與a-b段相比，d-e段的環境溫度低，溫差大，因此散熱量增加，而兩種溫度條件下的產熱量與散熱量都是相等的，因此d-e段的產熱速率大于a-b段，D正確。
故選B。
互動英語系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體細胞與內環境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是（ ）
A.體液①中含有膽固醇、氨基酸、尿素、CO2等物質
B.②內滲透壓下降會刺激下丘腦合成抗利尿激素增加
C.③若產生乳酸會引起①、②、④內pH的劇烈變化
D.①、②、④是機體進行細胞代謝活動的主要場所
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態系統的一條食物鏈如圖1所示，圖2表示能量流經某一營養級的變化示意圖，其中a~e表示能量值的大小。
請回答：
（1）圖1所示食物鏈屬于_________（捕食/腐食）食物鏈，它反映了各種生物之間_________的關系。生態系統中食物鏈數量的改變與生態系統內生物_________的變化相關，并能影響生態系統的_________能力。
（2）鶇取食蝸牛同化的能量的去向包括_________、流向分解者和未利用，這體現了能量流動具有逐級遞減和_________的特點。攝取相同質量的食物，體重凈增長量鶇遠小于蝸牛，主要原因是_________
（3）圖2中，若甲表示圖1中某一營養級所攝入的全部能量，則屬于該營養級的生物是________，用于該營養級生長發育的能量是________（用所給字母表示）。若上一個營養級同化的總能量是M，則與該營養級間的能量傳遞效率是________（用所給字母表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是果酒、果醋制作的實驗流程以及某同學設計的果酒、果醋發酵裝置，據圖回答下列問題：
（1）酵母菌和醋酸菌在結構上的主要區別是酵母菌__________。
（2）沖洗的主要目的是__________，沖洗時應特別注意不能__________，以防止菌種的流失。
（3）圖2裝置中的充氣口在________時連接充氣泵；檢驗是否產生酒精可在________條件下，用________試劑檢驗是否呈現灰綠色。
（4）在傳統發酵技術中，果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行，當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇轉化為醋酸，此過程發酵溫度需要控制在________，反應方程式為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（由 124 個氨基酸殘基組成，有 4 對-S-S-），再通過透析的方法去除尿素和巰基乙醇，發生如圖所示的轉化。下列敘述正確的是
A.胰核糖核酸酶能催化 RNA 徹底水解為核糖、磷酸和含氮堿基
B.胰核糖核酸酶在非折疊狀態時，不能與雙縮脲試劑反應呈紫色
C.巰基乙醇和尿素處理胰核糖核酸酶與胰蛋白酶處理的作用效果不同
D.氨基酸形成胰核糖核酸酶分子后，相對分子質量比原來減少 2214
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為能量流經某生態系統第二營養級的示意圖，若第二營養級攝入的能量為100J/（cm2·a），據圖分析，下列說錯誤的是（ ）
A.該生態系統第一營級同化的能量至少為400J/（cm2·a）
B.第營養級用于生長、發育和繁殖的能量是30J/（cm2·a）
C.能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率不能確定
D.第二營養級流向分解者（被分解者利用）的能量為35J/（cm2·a）
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【題目】番茄（2n＝24）的果肉色的紅、淺黃、淺綠，由等位基因D、d 和 E、e 控制，且淺黃果肉不含D 基因。純合的紅果肉與淺綠果肉雜交，F1 全為紅果肉（M），F2 紅果肉:淺黃果肉:淺綠果肉=12:3:1。酶X 是合成乙烯的關鍵酶，由X 基因控制合成。將人工合成的X 基因反向接在DNA啟動部位之后，構成反義X 基因。耐貯存由反義X 基因（用A 基因表示，無等位基因） 控制。若將 A 基因 1 次插入并整合到紅果肉（M）細胞內染色體上，培育獲得的轉基因單株 S1、S2、S3 和 S4 分別進行自交，F1 的表現型及比例如下：
S1 自交：耐貯存紅果肉:不耐貯存淺黃果肉:不耐貯存淺綠果肉=12:3:1
S2 自交：耐貯存紅果肉:不耐貯存紅果肉:耐貯存淺黃果肉:耐貯存淺綠果肉=8:4:3:1
S3 自交：耐貯存紅果肉:不耐貯存紅果肉:耐貯存淺黃果肉:不耐貯存淺綠果肉=9:3:3:1 請回答：
（1）控制番茄的果肉色的基因位于_____對染色體上。
（2）將反義 X 基因導入番茄細胞后，_____（填“能”、“不能”）用放射性物質標記的 X 基因做探針，檢測反義X 基因是否整合到番茄植株的染色體 DNA 上。
（3）F1 紅果肉（M）的基因型共有_____種。F2 紅果肉中，部分個體無論自交多少代，其后代表現型仍為紅果肉，這樣的個體在 F2 紅果肉中的比例為_____。
（4）轉基因單株S1 的體細胞中A 基因與d 基因_____（填“是”、“不是”）位于同一條染色體上。轉基因單株S2 產生配子的基因組成為_________。轉基因單株 S3 自交的 F1 中耐貯存淺黃果肉與不耐貯存淺綠果肉雜交，子代中耐貯存淺綠果肉的概率為_____。
（5）若轉基因單株 S4 自交的子一代的表現型及比例為耐貯存紅果肉:不耐貯存紅果肉:不耐貯存淺黃果肉:耐貯存淺黃果肉:耐貯存淺綠果肉=9:3:1:2:1。請用豎線（|）表示相關染色體，用點（·）表示相關基因位置，畫出S4 體細胞的基因示意圖 _____ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物栽培于玻璃溫室內，下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關說法不正確的是
A.圖中曲線從b點到f點表示植物在積累有機物
B.玻璃罩內O2的含量在f點以后又開始出現下降
C.de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是葉肉細胞的部分氣孔關閉
D.若玻璃罩內的CO2始終滿足消耗需求，則與f點相比，e點時細胞內的C3化合物含量較多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】抗利尿激素(ADH)又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制(字母A、B、C表示體液，Ⅰ、Ⅱ表示過程)。
（1）據圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進水通道蛋白的合成；另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上_______________。當食物過咸時，過程Ⅱ會___________(“加強”或“減弱”)。
（2）尿量超過3L/d稱為尿崩。假設尿崩癥僅與抗利尿激素有關，則引起尿崩常見的機理有二：一是抗利尿激素分泌量不足；二是_______________________________。
（3）上圖中所示腎小管的功能體現了細胞膜具有細胞間信息交流和__________________的功能。
（4）若正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時間變化的情況如圖所示，則c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_________，導致血漿滲透壓降低。
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