【題目】用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是( )
A.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體
B.種植→F1→選雙隱性者→純合體
C.種植→秋水仙素處理→純合體
D.種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
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【題目】下圖是利用白菜、蘿卜、黃瓜、胡蘿卜等腌制泡菜的流程示意圖。
請據圖回答：
(1)已腌制過的泡菜汁含豐富的____________________，添加泡菜汁相當于接種了已經擴增的菌種，可達到______________的目的。
(2)添加的鹽水需要煮沸并冷卻才可使用，原因是______________________________。
(3)下列對泡菜腌制的敘述，錯誤的是__________。
A．裝罐前需用熱水洗滌泡菜罐
B．白酒的主要作用是殺菌和調味
C．腌制過程需要定期開罐通氣
D．發酵產物包括有機酸和醇類物質等
(4)泡菜這類食物中含有一定量的________，對人體具有致癌作用。該物質與對氨基苯磺酸發生重氮化反應形成__________色產物，可用__________檢測其含量。
(5)為研究泡菜腌制過程中起作用的微生物種類及比例，需要進行分離培養。下列敘述錯誤的是__________。
A．配制培養基時，需添加適量的凝固劑
B．接種方法可選擇劃線分離法或涂布分離法
C．需設置未經接種的空白對照
D．培養需在無氧條件下進行
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【題目】某研究小組研究了不同濃度的土霉素(一種抗生素)對大腸桿菌生長的影響，實驗結果見圖1。
(1)實驗結果表明，對大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為________(圖1中數字)的土霉素。
(2)該實驗中，接種大腸桿菌時所使用的接種方法是__________，在培養和接種大腸桿菌時要特別注意進行________操作。為更好地體現土霉素對大腸桿菌的抑制作用，實驗中還應增加一組__________________作為空白對照。為了嚴格控制土霉素的劑量，對圓紙片的要求是____________。為減少實驗誤差，每一濃度的土霉素還要制備__________________。
(3)長期大量使用土霉素容易引起大腸桿菌產生抗藥性，這一過程的實質是大腸桿菌種群的__________________發生了變化。
(4)該研究小組運用上述實驗方法研究了相同濃度的A、B、C三種不同抗生素對大腸桿菌生長的影響。請在圖2中表示這一處理方案(可模仿圖1加以必要的注解)。
__________________
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【題目】稻、魚、萍混合種養模式，是一種以水田為基礎、水稻生產為中心，通過放養魚類、綠萍等，形成新的稻田生態系統。下列關于該類農田生態系統特點的敘述，錯誤的是（ ）
A. 通過增加生物種類，增強其穩定性
B. 人的作用突出，朝著對人類有益的方向發展
C. 有機物基本上保持在系統內部，能夠實現物質的自給自足
D. 有利于物質和能量的多級利用，增加生產效益
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗的敘述，正確的是
A. 低倍鏡下觀察不到質壁分離現象
B. 高倍鏡下可觀察到緊貼著細胞壁的質膜
C. 質壁分離復原后的細胞與初始狀態一定相同
D. 用洋蔥鱗片葉內表皮細胞也能完成該實驗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關花粉植株的形成，敘述錯誤的是( )
A.花粉可脫分化形成胚狀體階段，再發育成花粉植株
B.花粉可脫分化形成愈傷組織，再誘導分化成花粉植株
C.花期早期的花藥比后期的更容易產生花粉植株
D.花期后期的花藥比早期的更容易產生花粉植株
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