| A、單子葉植物沒有雙子葉植物對生長素敏感 |
| B、生長素對單子葉植物具有促進作用 |
| C、生長素對雙子葉植物具有抑制作用 |
| D、單子葉植物比雙子葉植物更能適應環(huán)境 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、二者在原核細胞、真核細胞內(nèi)都存在 |
| B、二者都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
| C、二者都可攜帶遺傳信息 |
| D、二者單體中的堿基共有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、受細胞核中基因的調(diào)控 |
| B、合成時所用的原料是氨基酸 |
| C、加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
| D、通過主動運輸?shù)姆绞脚诺郊毎?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、胰島素和胰蛋白酶 |
| B、甲狀腺激素和呼吸酶 |
| C、促性腺激素和性激素 |
| D、血紅蛋白和血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因突變 |
| B、基因重組 |
| C、染色體變異 |
| D、環(huán)境影響產(chǎn)生的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人的各種反射活動都需要多個細胞的參與,不可能由一個細胞獨立完成,因此,細胞不可能是生命活動的基本單位 |
| B、生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 |
| C、原核生物都是異養(yǎng)生物 |
| D、SARS病毒、藍藻和酵母菌都具有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、肽鍵數(shù)目減少了8個 |
| B、新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基 |
| C、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在-R(側鏈基團)上 |
| D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預期顯色結果 | |
| A | 淀粉 | 班氏試劑 | 紅色 |
| B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 藍綠色 |
| C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
| D | 核糖核酸 | 甲基綠 | 綠色 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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