【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）
A.線粒體、線粒體和細胞質基質
B.線粒體、細胞質基質和線粒體
C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質
D.細胞質基質、細胞質基質和線粒體
【答案】C
【解析】解：分析題圖：圖示表示細胞呼吸的過程，其中酶1是有氧呼吸和無氧呼吸第一階段的場所，形成丙酮酸和[H]，場所是細胞質基質；酶2是有氧呼吸第二階段和第三階段，形成二氧化碳和[H]，場所是線粒體；酶3是無氧呼吸的第二階段，產物是乳酸，場所是細胞質基質．
所以酶1、酶2、酶3的場所是細胞質基質、線粒體、細胞質基質．
故選：C．
本題考查細胞呼吸的過程．（1）有氧呼吸的過程：第一階段：在細胞質的基質中．反應式：1C6H12O6（葡萄糖） 
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP）（葡萄糖）；第二階段：在線粒體基質中進行．反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量 （2ATP）；第三階段：在線粒體的內膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內膜上進行的．反應式：24[H]+6O2 12H2O+大量能量（34ATP）（2）無氧呼吸的場所是在細胞質基質內．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中a、b、c為三種生物細胞的結構模式圖，下列敘述正確的是（ ） 
A.三種細胞內的遺傳物質都是DNA
B.a細胞有細胞壁，而b、c沒有該結構
C.三種細胞中共同的結構有兩種
D.a、b、c細胞內均具有生物膜系統
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知一批玉米種子中胚的遺傳因子組成為AA與Aa的種子數之比為1:2，將這批種子種下去,自然狀態下（假設結實率相等）其子一代中胚的遺傳因子組成AA、Aa、aa之比是
A. 3:2:1 B. 4:4:1 C. 3:5:1 D. 1:2:1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是 （ ）
A. 核酸、蛋白質、細胞、糖類 B. 蛋白質、核酸、細胞、脂肪
C. 蛋白質、核酸、細胞、糖類 D. 核酸、蛋白質、糖類、細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖，圖1中不同的形態的圖形代表不同的物質，完成下列填空． 
（1）圖中代表酶的是（填標號）．從圖中可以看出，該酶（填“是”或“不是”）麥芽糖酶．該圖可反映出酶具有性．
（2）為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，已知三種二糖都不是還原糖，若三種二糖水解，其產物中都有還原性單糖．設計了如圖2所示的實驗．5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表．
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
在以上實驗的基礎上，為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響．
供選實驗材料：（取自于人體的）酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），本尼迪特試劑，碘液，蘇丹Ⅲ染液，龍膽紫溶液，2%的稀鹽酸酸溶液、蒸餾水、2%的氫氧化鈉溶液．
實驗步驟：
Ⅰ．取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號為A，B，C．
Ⅱ．向A試管中加入 ， 向B試管中加入等量的蒸餾水，向C試管中加入 ， 搖勻．
Ⅲ．將溶液各2mL注入到A，B，C三只試管中，置于37℃環境中保溫5min．
Ⅳ．在各支試管中分別加入 ， 然后熱水浴加熱5min，觀察顏色變化．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖（一）是蘋果酒和蘋果醋的現代生產裝置簡圖，圖（二）是與生產過程關聯的某些物質濃度隨時間的變化情況。據圖分析，相關敘述錯誤的是（ ）
A．甲、乙罐中的微生物的代謝類型分別是異養兼性厭氧型、異養需氧型
B．甲罐頂上管道彎曲及加水的目的是防止空氣、雜菌進入，以及排氣減壓等
C．乙罐中刨木花既有利于發酵菌的附著，又能為其提供一定的碳源
D．a、b曲線可分別代表酒精和醋酸的濃度變化規律
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