【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗，甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述不正確的是
A. 甲同學的實驗模擬的是基因的分離和配子隨機結合的過程
B. 乙同學的實驗可模擬兩對性狀自由組合的過程
C. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，Ⅰ、Ⅱ桶小球總數也要相等
D. 甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率分別為50% 、25%
【答案】C
【解析】甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離即D與d分離，以及配子隨機結合的過程，即D與D、D與d、d與d隨機結合，A正確；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因，如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學的實驗模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，B正確；實驗中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，每只小桶內兩種小球的數量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，但兩個小桶中小球總數可以不等，說明雌雄配子數量可以不相等；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A和a、B和b，同樣，每只小桶內兩種小球的數量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，C錯誤；甲同學實驗結果：DD占25%，Dd占50%，dd占25%，乙同學實驗結果AB，Ab，aB，ab都占25%，D正確。
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【題目】細胞凋亡的生理意義不包括
A．清除體內多余、無用的細胞
B．清除體內衰老、病變的細胞
C．維持組織器官中細胞數目的相對穩定
D．維持細胞和生物體的正常衰老過程
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【題目】曾在我國某省出現的中東呼吸道綜合癥（MERS）病例，是由一種新型冠狀病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區別是（ ）
A.有無成形的細胞核
B.有無細胞結構
C.有無細胞壁
D.有無遺傳物質
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【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：
（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學試劑是__________，之后__________（是/否）需要篩選。
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植物的過程中，運用的技術手段是__________，其中步驟④是__________。植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是____________________。
（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規律？為什么？
______________________________________________________________________。
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【題目】某14歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與4歲大的小女孩相當。據此判斷該女孩幼年時期
A. 雌激素分泌不足 B. 甲狀腺激素分泌不足
C. 生長激素分泌不足 D. 促甲狀腺激素分泌不足
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【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對獨立遺傳的等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規律，進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答：
（1）圖中親本中黑穎的基因型為___________，F2中白穎的基因型是_______________。
（2）F1測交后代中黃穎個體所占的比例為____________。F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為________________。
（3）現有兩包標簽遺失的黃穎燕麥種子，請設計雜交實驗方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。
實驗步驟：
①_____________________________________________________________；
②F1種子長成植株后，___________________________________________。
結果預測：
①結果______________________________________，則包內種子基因型為bbYY；
②如果______________________________________，則包內種子基因型為bbYy。
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