科目:高中生物 來源: 題型:
| A、A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
| B、A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的 |
| C、F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產 |
| D、C組r射線要處理萌發的種子或幼苗 |
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| A、適當放牧,由于動物攝食作用,可增加草原生態系統的生物多樣性 |
| B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數量關系肯定會構成倒金字塔形 |
| C、生態系統中能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費者 |
| D、“桑基魚塘”生態系統與普通稻田生態系統相比實現了能量多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞周期中分裂期持續的時間比分裂間期要短 |
| B、進行得比較旺盛 |
| C、周期中各期相對持續時間是前期>末期>中期>后期 |
| D、分裂期中前期持續的時間最短 |
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| A、32P和35S只能分別標記細菌的DNA和蛋白質 | ||
| B、子代噬菌體的DNA和蛋白質一定具有放射性 | ||
C、DNA具有放射性的子代噬菌體占
| ||
| D、噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時 |
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