【題目】取兩種不同種屬的海綿，使其細(xì)胞分散成單個，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能聚合在一起．與此現(xiàn)象直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層
C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞膜上的糖蛋白
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________________________。
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________________。
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2＋的[ ]________的活動。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟：
第一、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。
第二、甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________________。
第三、__________________________________________________________。
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明_________________________________；
b．_________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）均為能感染煙葉使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒，用石炭酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而只留下RNA，由于兩者的親緣關(guān)系較近，能重組其RNA和蛋白質(zhì)形成類似“雜種”的新品系病毒感染煙葉，請據(jù)下圖回答問題：
a為TMV的蛋白質(zhì)感染，b為TMV的RNA感染，c為HRV的蛋白質(zhì)感染，d為HRV的RNA感染，e為HRV的蛋白質(zhì)與 TMV的 RNA雜交感染，f為TMV的蛋白質(zhì)與HRV的RNA雜交感染。
（1）a與b，c與d的結(jié)果不同，說明______________。
（2）b與d的結(jié)果不同，說明______________。
（3）e中的雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒的過程中，合成蛋白質(zhì)的模板來自_________，合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由___________提供。
（4）f中的雜交病毒感染后，子代病毒具有來自_________的RNA和來自________的蛋白質(zhì)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體的組織細(xì)胞間分布著許多毛細(xì)血管，那么毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）
A.血漿和淋巴
B.血漿和組織液
C.淋巴和組織液
D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強
B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C．D點表明植物光合作用強度和細(xì)胞呼吸強度相等
D．D點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，植物細(xì)胞呼吸作用強
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病，下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時對應(yīng)的酶活性約為正常人的1/2，致病基因純合時相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說法正確的是
A．半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/span>
B．顯微鏡觀察1、9、17號染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病
C．三種致病基因不能表達是半乳糖代謝障礙的直接原因
D．葡萄糖一定會參與圖中①、②、③中的某個反應(yīng)過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結(jié)果 | 淡紫色 | 無磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍色 |
A．雞蛋清、斐林試劑 B．雞蛋清、碘液
C．劣質(zhì)奶粉、碘液 D．劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化，再計算該時間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率，結(jié)果如下圖。以下說法錯誤的是
A. 實驗開始時，需測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量
B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對堿性環(huán)境有較強的適應(yīng)能力
C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右，因為實際光合速率最大
D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH7.0，在適應(yīng)光照強度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h，可積累葡萄糖112.5mg
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)目的加倍和染色體數(shù)目的減半分別發(fā)生在
A. 減數(shù)第一次分裂前的間期 減數(shù)第一次分裂結(jié)束
B. 減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第二次分裂中期
C. 減數(shù)第一次分裂前期 減數(shù)第一次分裂結(jié)束
D. 減數(shù)第二次分裂前的間期 減數(shù)第二次分裂后期
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