Question

【題目】

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]________________________。

（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究鯊魚體內多余鹽分是經②途徑排出被轉運的物質的，那么其跨膜運輸的方式是________________。

（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2＋的[ ]________的活動。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。

①實驗步驟：

第一、取甲、乙兩組生長發育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

第二、甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________________。

第三、__________________________________________________________。

②實驗結論：

a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明_________________________________；

b．_________________________________________________________________。

Answer 1

【答案】（1）甲 磷脂分子

（2）協助擴散（或被動運輸）

（3）乙 載體蛋白

（4）①完全抑制有氧呼吸 一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率

②a．檉柳從土壤中吸收無機鹽是被動運輸

【解析】試題解析：（1）根據相似相溶原理，脂質小分子優先通過細胞膜，因此可以推測細胞膜的成分中有磷脂。

（2）②途徑需要細胞膜上的載體蛋白協助，不需要消耗ATP，可確定為協助擴散（被動運輸）。

（3）細胞膜不同離子和分子的載體種類不同，故最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的乙載體蛋白活性，影響心臟對Ca2+的吸收。

（4）離子的主動運輸和被動運輸（協助擴散）的區別是前者消耗細胞呼吸產生的能量，后者不消耗能量。實驗設計一般分成三步：第一步、取材、分組和編號；第二步、處理自變量。根據題意可知：自變量是是否能為離子的運輸提供能量。甲組有正常的細胞呼吸，說明甲能產生能量，那么其對照組乙應沒有能量生成，故第二步的乙應完全抑制有氧呼吸。第三步、在相同且適宜的環境下培養相同時間，觀察因變量。本實驗的因變量是一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率。探究性實驗的結果不能確定，若兩組植株對Ca2＋、K+的吸收速率相同，說明都不需要ATP，為被動運輸；若兩組植株對Ca2＋、K+的吸收速率表現為甲組明顯大于乙組，則說明兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收需要ATP，為主動運輸。