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【題目】下列四項生理過程中，細胞膜發生的變化相同的是 ( )
①胰島素的分泌 ②抗體識別抗原
③神經遞質的釋放 ④鈣離子的吸收
A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】A,C
【解析】胰島素的分泌和神經遞質的釋放屬于胞吐，抗體識別抗原屬于信息交流，吸收鈣離子屬于跨膜運輸，所以答案為AC。
本題主要考查學生對細胞膜功能特點的理解，意在提高學生的識記能力，難度不大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：

（1）過程甲中使用的微生物是__________。在鮮蘋果汁裝入發酵瓶時，要留有大約__________的空間。經過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變為__________色，說明產生了酒精。

（2）過程乙中使用的微生物是__________，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：

第一步：配制固體培養基。

第二步：對培養基進行滅菌，其方法是______________________________。

第三步：接種。

第四步：培養。溫度控制在__________℃范圍內。

第五步：挑選符合要求的菌落。

（3）在__________________的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產物變為__________，再將其變為__________。

Ⅱ.下表是某同學列出的分離土壤中微生物培養氈的配方，據此回答下列問題：

培養基配方
KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgS04·7H20	0.2g
葡萄糖	10.0g
尿素	1.0g
瓊脂	15.0g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）該培養基中提供氮源的物質是___________，細菌能利用該氮源是由于體內能合成___________酶，將尿素分解成___________，使培養基的pH值___________（升高/降低）

（2）在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時，還需在培養基中加入________________指示劑，若指示劑變___________，說明有目的菌株存在。

（3）為了測定微生物的數量，接種時應采用法，某同學在4個培養基上分別接種稀釋倍數為106的土壤樣液O.lmL，培養后菌落數分別為180、155、176、129個，則每毫升原土壤液中上述微生物的數量為___________，統計菌落數往往比實際活菌數___________（填“低”“高”“基本一致”），原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明某細胞已經發生了細胞分化的是

A. 進行胰島素的合成和分泌 B. 進行ATP合成

C. 存在胰島素基因 D. 存在呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把控制兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結果能合成兔子的血紅蛋白，這說明（）

A．所有的生物共用一套遺傳密碼

B．蛋白質的合成過程很簡單

C．兔血紅蛋白的合成基因進入大腸桿菌

D．兔子的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質合成