【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于遺傳信息轉(zhuǎn)錄所必需的條件的是（ ）
A.酶
B.ATP
C.模板鏈
D.氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（6分）蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖。
（1）若蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到 個(gè)氨基酸。
（2）短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少 個(gè)。
（3）該四十九肽只有第 號(hào)位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第 號(hào)位上。
（4）若通過酶切等方法確定某多肽由甘氨酸C2H5O2N，丙氨酸C3H7O2N，半胱氨酸C3H7O2NS組成，稱取此多肽415g，完全水解得到氨基酸505g，已知組成此多肽的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量100，每摩爾多肽含有S元素51mol。則一分子此多肽由 個(gè)氨基酸組成，其中三種氨基酸的數(shù)量比是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)（由線性多肽鏈構(gòu)成）的過程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是
A. 48、3、51 B. 50、3、3
C. 48、3、48 D. 48、3、3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,下列描述不正確的是 ( )
A. 若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細(xì)胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細(xì)胞
B. 只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細(xì)胞
C. 圖中C結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中
D. 題圖所示過程可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有“進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流”的功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖表示信息分子對(duì)人體某些生理過程的調(diào)節(jié)實(shí)例,A~D表示信息分子。下列選項(xiàng)不正確的是 ( )
信息分子
選項(xiàng) | 名稱 | 合成場(chǎng)所 | 生理作用 |
A | 神經(jīng)遞質(zhì) | 傳出神經(jīng)元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀 腺激素 | 垂體 | 促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T細(xì)胞 | 促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是
A. 細(xì)胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂過程中有拮抗關(guān)系
B. 乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，主要是促進(jìn)果實(shí)成熟
C. 達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)
D. 用赤霉素處理大麥可以使大麥無需發(fā)芽就產(chǎn)生α—淀粉酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有____________。
(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中，參與A―→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________(填字母)能________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將________________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。
第二步：對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，________________。
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）
A.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B.水是進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的原料
C.無機(jī)鹽離子可維持血漿的酸堿平衡
D.合成脂肪時(shí)，需要磷酸鹽做原料
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