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【題目】人口問題引發環境問題的實質是

A. 砍伐森林過多，林地面積銳減

B. 人類使許多資源變為廢物進入環境

C. 人類活動超出環境的承受能力

D. 糧食生產不能滿足人口增長的需求

【答案】C

【解析】砍伐森林過多，林地面積銳減是人口增長引發的環境問題之一，A錯誤；人類使許多資源變為廢物進入環境，造成環境污染，這也是人口增長引發的環境問題之一，B錯誤；人口問題引發環境問題的實質是人類活動超出環境的承受能力，C正確；糧食短缺是人口增長引發的問題之一，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中共有3個神經元，乙為效應器B. 丙神經元的細胞體通常位于腦或脊髓中

C. 刺激后神經沖動的方向為丁→戊→乙D. 刺激P點肌肉收縮，該反應稱為反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數量增長曲線，下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 改善空間和資源條件可使K值提高

B. bc段增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

C. 曲線X的種群數量模型Nt＝N0λt中λ表示增長速率

D. 曲線Y表明種群數量的增長受環境阻力的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態工程可以幫助我們構筑尊崇自然、綠色發展的生態體系。下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 生態工程是生態學與系統工程學的結合

B. 達到經濟、生態和社會的同步發展是生態工程的目的

C. 整體大于部分之和體現了生態工程的整體性原理

D. 考慮環境承載力體現了生態工程的協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是光學顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處于質壁分離狀態的細胞圖像。某實驗小組將洋蔥根尖成熟區細胞依次浸于蒸餾水、質量濃度為0.3 mol·L-1的蔗糖溶液和質量濃度為0.5 mol· L-1的硝酸鉀溶液中，觀察細胞原生質體體積隨時間的變化，其結果如圖2所示（原生質體是指植物細胞去除細胞壁后的剩余結構）。請回答下列有關問題：

（1）圖1中陰影部分（即鱗片葉外表皮細胞的紫色區域）表示的細胞結構是________，該結構在成熟植物細胞中的作用有______________________、____________________。圖1所示細胞的細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系是____________________________________。

（2）曲線a、b、c中，表示細胞在濃度為0.3 mol·L-1的蔗糖溶液中的是_________，原因是_________________；表示細胞在濃度為0.5mol·L-1的硝酸鉀溶液中的是_________。

（3）水進出洋蔥根尖成熟區細胞的方式為_________，硝酸鉀進入細胞的方式為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經與肌肉的連接示意圖，f所在的神經—肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。b、c為相鄰的神經元，g的神經纖維搭在肌肉上。下列分析正確的是(　　)

A. 刺激肌肉后，電流表的指針將偏轉2次，d點處可檢測到電位變化

B. 刺激d點引起肌肉收縮為非條件反射

C. 若b為抑制性神經元，刺激a點，則c神經元膜外為正電位

D. 某物質由f通過胞吐釋放，因此該物質一定為有機大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體以反饋調節的方式保持血糖平衡的模式圖(虛線表示神經調節)。以下判斷不正確的是(　　)

A. C為腎上腺，物質b與物質c是協同作用

B. D是胰島，c是胰高血糖素，d為胰島素

C. C分泌的物質能升高血糖，A是機體調節內分泌活動的樞紐

D. d的分泌量增高可抑制c的分泌，因此二者為拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學根據微生物發酵的原理設計果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作過程，并體驗制作果酒、果醋、腐乳及泡菜的實踐操作，回答下列問題：

同學甲制作果酒、果醋:

(1)同學甲沖洗柿子時并沒有反復搓洗，而是簡單地沖洗了幾次，他的目的是_____________。在此基礎上進行果醋發酵，需要提供的條件是___________________。

(2)同學乙在加鹽腌制時，其正確的操作是___________________。鹵湯中加入酒和香辛料的作用是______________________________。

(3)同學丙在制作泡菜鹽水時，鹽與水的質量比是____________；在發酵過程中測定亞硝酸鹽含量時，在酸性條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成______________色化合物。發酵結束后同學丙取食泡菜發現泡菜無酸味且有霉味，試分析造成該現象的原因可能是____________________________________________(至少答出兩點)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進行了相關實驗，結果見圖。下列有關敘述錯誤的是（　　）

A. 本實驗中，因變量是生根數和根長度

B. 圖中實驗結果體現了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y＜X＜Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后，重復上述實驗，其作用效果不可能好于Y

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