【題目】下列生理過程一定不在生物膜系統中發生有（ ）
A. 漿細胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家能利用基因工程技術培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內可產生特定的抗體，這說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質至少應（ ）
A. 含有豐富的免疫球蛋白 B. 含有某些抗原物質
C. 含有一些滅活的病菌 D. 能刺激人體內效應T細胞分泌抗體
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【題目】為了探究不同處理條件下棉花葉片中細胞分裂素（CTK）和脫落酸（ABA）的含量變化，某科研小組進行了實驗，實驗設置兩個供氮水平，低氮組（N150）和高氮組（N500），每組再分別設置A，B，C，D四個處理組． A組：不打頂 B組：打頂
C組：打頂+羊毛脂 D組：打頂+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的著生葉測定兩種激素含量，實驗結果如圖所示．
請據圖分析并回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是（寫出具體名稱）．因變量是（寫出具體名稱）．B、C組結果表明 ．
（2）由圖1分析可知，低氮環境下生長素可以（“抑制”或“促進”）細胞分裂素（CTK）可的合成．
（3）在植物體內，脫落酸（ABA）的主要作用是 ． 分析圖2中C、D組處理結果可知，低氮水平下，施加萘乙酸（“促進”或“抑制”）葉片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸（“促進”或“抑制”）葉片衰老．
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【題目】如圖所示表示三種可構成一條食物鏈的生物（營養級不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關分析錯誤的是（ ） 
A.三種生物構成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個體數量不同，主要是溫度的原因
C.物種乙的數量突然增加，短時間內物種丙的數量也會增加
D.若物種丙表示肉食性魚，該種群營養級高，所含能量較少
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【題目】美國科學家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻，榮獲1994年諾貝爾獎。多年后羅伯特和布萊恩，因在G蛋白偶聯受體（GPCPs）方面的研究成果，榮獲2012年諾貝爾獎。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結構模式圖。下列有關G蛋白和G蛋白偶聯受體說法錯誤的是( )
A. G蛋白偶聯受體（GPCPs）可能是糖蛋白
B. 該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離羧基
C. 此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”，具有維持活性的作用
D. G蛋白是在細胞中游離的核糖體上合成的
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【題目】如圖曲線表示正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的情況，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關
B.如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大
C.如果X代表CO2 ， c→d時段，呼吸強度增加
D.如果X代表甲狀腺激素，則分級調節過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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【題目】下列有關生物變異與育種的敘述，正確的是
A. 環境劇變會加快生物的變異速度，一定會導致生物快速進化
B. 生物種群中可遺傳的變異不一定會引起種群基因頻率的改變
C. 基因突變的不定向性是指在個體發育的任何時期均可發生突變
D. 太空育種導致的突變是不定向的，而人工誘變則是定向的
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【題目】下列關于現代生物進化理論相關內容的說法，正確的是（ ）
A.達爾文在自然選擇說中提出，生物進化的實質是種群基因頻率的改變
B.只有定向的突變和基因重組才能為生物進化提供原材料
C.瓢蟲種群的黑色（B）、紅色（b）兩種體色是一對等位基因控制的相對性狀，如果該種群中BB個體占16%，Bb個體占20%，則該種群b的基因頻率為74%
D.新物種形成不一定需要隔離，但隔離一定能形成新物種，因此隔離是新物種形成的必要條件
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【題目】回答下列有關生長素的問題：
（1）當植物表現出頂端優勢時，頂芽產生的生長素運到相鄰側芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）如圖是某學校學生根據西瓜受粉后，子房發育成果實的過程繪出的變化曲線（注：橫坐標示實際天數，縱坐標示子房直徑大小），其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄． 請分析回答下列有關問題：
①受粉后與子房能發育成果實有關的主要激素是 ． 曲線B下降的原因可能是雌蕊未 ， 或者子房發育早期種子被蟲蛀，使果實發育缺乏生長素而停止發育．
②對比曲線A和曲線B得出的結論是 ．
（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源．發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強． ①該實驗的因變量是和根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在的培養液中，并加入等量蔗糖做能源．
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