Question

下圖一表示空氣中的CO₂含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO₂濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO₂濃度）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有               ，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有                    。
(2)圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是   。經(jīng)過(guò)24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)   （填
“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)圖分析原因是                                       。
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（  ）

A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低

D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低

(4)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示)，據(jù)圖分析，主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是    。 (填序號(hào))

另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無(wú)明顯色素帶，請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品                    。

Answer 1

（1）M、D、H        細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體       
（2）H    增加   Ⅰ點(diǎn)CO₂含量低于A點(diǎn)，說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物
（3）B    
（4）甲和乙    碳酸鈣

解析試題分析：光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)在圖一中就是由釋放二氧化碳到吸收二氧化碳的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既M點(diǎn)；在圖二就是二氧化碳濃度由增加（減少）到減少（增加）的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既D和H點(diǎn)。此時(shí)光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP。圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是大棚中二氧化碳濃度最低的點(diǎn)，既H點(diǎn)。經(jīng)過(guò)24小時(shí)后，大棚內(nèi)的二氧化碳比開(kāi)始時(shí)低，植物有機(jī)物的含量增加。(3)小題中，由于甲乙是不同的兩種植物，所以光合作用強(qiáng)度不一定相同；一段時(shí)間后，由于二氧化碳濃度的降低，甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降；實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，小室中CO₂濃度的變化是由光合作用和呼吸作用共同造成的。(4)小題中，甲乙丙丁分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡羅卜素，吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是葉綠素b和葉綠素a。
考點(diǎn)：光合作用、呼吸作用、光合色素的提取與分離
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，正確分析圖一和圖二中各點(diǎn)的含義是做好此題的關(guān)鍵。