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【題目】美科學家研究發(fā)現(xiàn)唾液有望成為“改進版”的抽血化驗，勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結構及穿過膜層數(shù)分別是 (　　)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層

B. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、3層

C. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、4層

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

【答案】A

【解析】試題分析：核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，無膜結構，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工為成熟的蛋白質(zhì)，形成囊泡與細胞膜融合，經(jīng)胞吐的方式分泌到細胞外部，沒有穿過生物膜，所以A選項正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別表示不同激素，據(jù)圖完成下列問題：

（1）下丘腦分泌__________運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應激素運輸?shù)郊谞钕伲罱K導致［］__________在血液中的含量明顯升高。

（2）當人體內(nèi)的血糖濃度升高時，丙中__________細胞感知血糖濃度的變化并分泌的__________增多；丙中的另一些細胞分泌的__________減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。

（3）血糖調(diào)節(jié)中激素B和C的作用是__________關系，激素［］__________也可以升高血糖濃度，與激素C的作用是__________關系。

（4）激素A的作用結果反過來會影響激素A的分泌，這類調(diào)節(jié)方式叫__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（）

A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是

A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合

B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換

D. DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是（）

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)細準焦螺旋

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為測定甲乙兩個神經(jīng)元之間電流傳導和傳遞的實驗裝置（局部模式圖），圖中ab=cd，e、f、g、h分別表示結構，A為靈敏電流計。據(jù)圖回答：

（1）e指的結構名稱是___________，f、g、h三個結構總稱為 __________。

（2）若e內(nèi)含有興奮性遞質(zhì)，刺激b 點，b 點興奮時，膜內(nèi)電位是____________，原因是 _______________；ba傳導速度和cd傳導速度比較，結果是___________ ；實驗過程中靈敏電流計A偏轉(zhuǎn)情況是__________________。

（3）若e內(nèi)含有興奮性遞質(zhì)，刺激c 點后，靈敏電流計A偏轉(zhuǎn)情況是 _______________ ，b 點能否檢測到電位變化________（填“能”或“否”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是，進行實驗獲得圖乙結果時，（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是．
（2）在e時期，最活躍的細胞器是．
（3）丙圖①②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的階段（填文字）．
（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是．