【題目】在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（ ）
A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某夫婦的一方表現(xiàn)正常，另一方是色盲。子女中女兒的表現(xiàn)型與父親相同，兒子的表現(xiàn)型與母親相同。由此可推出母親、兒子、父親、女兒的基因型依次是( )
①BB②XBXB③Bb④XBXb⑤bb⑥XbXb⑦XBY⑧XbY
A. ①③⑤⑤ B. ⑥⑧⑦④
C. ④⑦⑦② D. ②⑦⑧②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A. 在有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是生成物
B. 當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿滲透壓會(huì)升高，從而在下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
C. 溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D. 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂(不考慮互換)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)該細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，判定理由____________。
(2)該細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體，有________條染色單體。____________個(gè)四分體。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有________種，比例為________。
(4)該生物測(cè)交，后代有________種表現(xiàn)型。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與酶相關(guān)的敘述中，正確的是
A. 探究酶的高效性時(shí)，自變量可以是酶的種類
B. 探究酶的專一性時(shí)，自變量一定是酶的種類
C. 探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量不止一種
D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，因變量不止 一種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不同的育種方式具有各自的優(yōu)點(diǎn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個(gè)體
B.人工誘變育種可以有針對(duì)性地提高有利變異的頻率
C.單倍體育種與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
D.多倍體植株與二倍體植株相比果實(shí)小，但營(yíng)養(yǎng)豐富
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，A—G表示不同細(xì)胞，①-⑨表示生理過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)
B. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B
C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)
D. 可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因）導(dǎo)入水稻，篩選出基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定SCK基因都能正常表達(dá)）。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如下圖所示三種清況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 甲圖個(gè)體自交，F1中抗蟲(chóng)植株和非抗植株之間的比例為3:1
B. 乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為1:1
C. 丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D. 丙圖個(gè)體自交，F1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為9:1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲(chóng)危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理：
A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理
C. 物種多樣性原理 D. 系統(tǒng)整體性原理
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