【題目】所有原核細胞都具有（ ）
A.細胞膜和細胞質
B.細胞壁和細胞核
C.細胞膜和細胞核
D.色素和DNA分子
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯系。下圖表示了兩者之間的關系，請根據圖示分析回答：
（1） 過程①中 A 物質是_____，過程②中C 物質是_____。
（2） 如果用同位素3 H 標記參加光合作用的水，則同位素3 H 在上圖光合作用過程中最可能的轉移途徑是_____。
（3） ⑤過程發生的具體場所是_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某有機物A(C8H16O2)能發生如圖所示的變化，其中C與F是同分異構體。則下列說法不正確的是(A、B、C、D、E、F均為有機物) ( )
A.D到F兩步氧化的條件不同
B.符合上述轉化關系的有機物A的結構有4種
C.1 mol D完全轉化為E轉移2 mol電子
D.B到C發生復分解反應
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】苜蓿夜蛾是番茄的主要害蟲之一。某實驗室將抗蟲基因轉入番茄，培育出抗蟲番茄。下圖是獲得轉基因番茄的技術流程[注：卡那霉素抗性基因（kanR）作為標記基因，番茄葉片對卡那霉素高度敏感]，請據圖回答：
（1）構建重組質粒的過程中需要用到的工具酶為__________和DNA連接酶；DNA連接酶根據來源分為兩類：T4DNA連接酶和E·coli DNA連接酶。這兩種酶作用有所差別：__________只能連接雙鏈DNA的黏性末端，而__________既可以連接雙鏈DNA的黏性末端，又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端。
（2）土壤農桿菌的感染特點是能在自然條件下感染__________植物和裸子植物，而對大多數__________植物沒有感染能力。
（3）將重組質粒導入土壤農桿菌的目的是利用農桿菌能夠感染番茄細胞，并將__________轉移至受體細胞的特點，使目的基因進入受體細胞中，并插入到番茄細胞的__________上，最終形成轉基因植株。
（4）將經過__________形成的愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素和__________的培養基中，在適宜條件下進行培養，篩選出轉基因番茄。
（5）用PCR方法檢測轉基因番茄是否含有目的基因時，需根據________________的核苷酸序列設計特異引物，以____________________為模板進行第一輪擴增。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質）均有抑菌作用，兩者的提取及應用如圖所示．
（1）柚皮易焦糊，宜采用______ 法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過______ 除去其中的固體雜質．
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或______接種．對新配制的培養基滅菌時所用的設備是______ ．實驗前需對超凈工作臺進行______ 處理，對實驗者的雙手進行_______處理。
（3）培養基中的尿素可為乳酸菌A生長提供______ ．
（4）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現以抑菌物質為中心的透明圈．可通過測定透明圈的______ 來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高_______的利用率。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現代人的生活節奏快，壓力大。如圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題：
（1）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發生___________次偏轉。分析圖（b）可知，人體因為情緒產生壓力的調節屬于____________調節；若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進____________水解為葡萄糖。
（2）下丘腦對激素e分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的調節類似，由此推斷圖（b）中缺少____________（描述出起點和終點）箭頭，圖（b）中的（二）應填____________（填“長”或“短”）。
（3）研究發現，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放，從而使B細胞的____________受阻。
（4）圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是
A. 圖中染色體上共存在4對等位基因
B. 圖中甲染色體上的嘌呤堿基數與嘧啶堿基數不一定相同
C. 圖中控制紅花的基因表達時，轉錄過程需RNA聚合酶參與
D. 在該生物體內，甲染色體上所有的基因控制的性狀均能觀察到
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
