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【題目】下列有關生態系統能量流動的敘述中，正確的是

A. 生態系統能量流動從太陽光照射到植物體上開始

B. 次級消費者攝取的食物中的能量即為流入次級消費者的總能量

C. 生態系統的能量是伴隨物質而循環利用的

D. 生產者通過光合作用合成的有機物，能量也就從無機環境輸入到了生物群落

【答案】D

【解析】生態系統能量流動從植物體固定太陽能開始，A錯誤；次級消費者攝取的食物中的能量包括流入次級消費者的總能量和其產生的糞便中的能量，B錯誤；能量是單向傳遞、逐級遞減的，不能循環利用，C錯誤；生產者通過光合作用合成有機物，無機環境中的物質和能量便進入了生物群落了，D正確。

練習冊系列答案

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【題目】隱性性狀是指( )

A. 測交后代未顯現的性狀 B. 雜種F1未顯現的性狀

C. 自交后代未顯現的性狀 D. 后代中始終未顯現的性狀

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【題目】下列關于植物組織培養（如下圖所示）的敘述，正確的是

A. 外植體接種前通常用95%的酒精消毒

B. 過程①和過程③的細胞代謝類型通常不同

C. 愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

D. 過程②培養基中的生長素的含量高于細胞分裂素

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【題目】實驗研究發現Na+、K+'均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜(如圖)，但如果在人工質膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構成的環狀肽)后，可使K+的運輸速綠提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運輸速率，據此判斷下列敘述不正確的是

A. K+通過人工質膜的方式為主動運輸B. 載體蛋白能極大地提高運輸速率

C. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白D. 纈氨霉素與離子的結合具有特異性

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【題目】研究者選取西瓜幼苗進行實驗，結果如圖。由此推斷正確的是

A. A點時葉肉細胞中合成ATP的細胞器只有線粒體

B. B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物

C. 溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，控制溫度為20℃左右較適宜

D. 光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度要低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因表達載體的構建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質粒．請回答下列問題：

（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開的是____________之間相連的化學鍵．

（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關敘述正確的是_________。

A．若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子

B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處

C．若只用這個片段中的3個堿基對，排列出的DNA片段有64種

D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質粒相比多了2個游離的磷酸基

（3）若利用PCR技術增加目的基因的數量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應選取_________作為引物（DNA復制子鏈的延伸方向5′→3′）．該DNA分子在PCR儀中經過4次循環后會產生等長的目的基因片段_________個。

（4）為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選，提高重組效率，應該選擇的限制酶是________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒進行切割，假設同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等，則形成含有完整抗四環素基因的DNA片段有________種。

（5）如果大腸桿菌是受體細胞，則其體內應不含_______ 基因，以利于篩選出含重組質粒的受體菌．目的基因能在大腸桿菌細胞內表達出相同的蛋白質，其遺傳學基礎是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據以下教材中的相關實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質

②蠑螈受精卵的實驗（下圖）

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，_____________（選填X1，X2、Y1、Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml搖勻，再加入B液4滴搖勻；Y1操作：50-65℃預熱2min；Y2操作，不需加熱）