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【題目】細胞學說主要闡明了（）。

A. 細胞的結構 B. 細胞的種類 C. 細胞的統一性 D. 細胞的功能

【答案】C

【解析】

據題文描述可知：該題考查學生對細胞學說的意義的相關知識的識記和理解能力。

細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位，揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，A、B、D均錯誤，C正確。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖像，圖乙表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖示回答下列問題。

（1）圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期？ A：___________，B：___________。

（2）圖乙中8處發生的生理過程叫___________。

（3）圖乙細胞內含有染色單體的區間是___________和9？11，不含同源染色體的區間是___________。

（4）若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4？5時期染色體數目為___________條。

（5）同源染色體的分離發生在區間___________。

（6）時期6與11的共同點是___________。

（7）圖甲中B細胞對應圖乙中的區間是___________，形成的子細胞是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國第25次南極科考隊在南極進行了為期5個月的科學考查，科考隊在南極發現了大量奇異的新物種，那么在它們體內含量最多的化學元素和含量最多的化合物是（）

A. C和水 B. O和蛋白質 C. C和蛋白質 D. O和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質的概念圖，分析正確的是（）
A.多肽中乙的數目等于丙的數目
B.乙合成多肽的方式是脫水縮合，在核糖體上進行
C.蛋白質中肽鏈的盤曲折疊被解開時，其特定功能并未改變
D.組成不同蛋白質的氨基酸數目、種類或者排列順序一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造，生產出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠﹣人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠﹣人嵌合抗體的過程．請據圖回答：
（1）鼠源雜交瘤抗體，就是從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞，在誘導劑的作用下與融合，形成細胞，并通過體內培養或體外培養生產的單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優點在于它的，并可大量制備．
（2）與植物原生質體的融合相比較，動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區別是還常用誘導融合．
（3）生產單克隆抗體一般不直接培養漿細胞，主要原因是．
（4）改造鼠源雜交瘤抗體，生產鼠﹣人嵌合抗體，屬于工程的范疇．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示油菜種子在成熟過程中種子有機物相對含量的變化趨勢，下對相關敘述不正確的是（）

A.第36天，種子內含量最高的有機物可用蘇丹Ⅲ染液檢測
B.細胞代謝利用大量糖類，導致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉化為脂質，導致脂質含量持續增加
D.糖類不轉化為蛋白質，導致含氮物質含量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是研究細胞分裂和生長的理想材料，為探討外施IAA、NAA、2，4﹣D三種物質對主根細胞分裂和伸長及相關區域的影響，開展了以下研究．經測量統計，結果如圖．以下說法錯誤的是（）
A.三種物質不直接參與細胞代謝，而向細胞傳達一種調節代謝的信息
B.三種物質對主根的生長均有抑制作用，且隨著生長素濃度的堵加，抑制作用增強
C.IAA和NAA通過抑制伸長區的生長對擬南芥主根起作用．2，4﹣D通過抑制分生區和伸長區對主根的生長起作用
D.三種物質作用于根細胞膜上的受體蛋白一定相同，所以作用效果相同