【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是
A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B．碳元素在生物群落中的傳遞形式主要為CO2
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，只在群落內(nèi)部雙向傳遞
D．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
【答案】A
【解析】
試題分析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能，A正確；碳元素在生物群落中的傳遞形式主要為含碳有機(jī)物，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，在群落內(nèi)部以及生物群落與外界環(huán)境之間都是雙向傳遞的，C錯(cuò)誤；抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)，如沙漠生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，但是恢復(fù)力穩(wěn)定性同樣很弱，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列說(shuō)法正確的是
A．若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變，一定會(huì)引起生物性狀的改變
B．組成②的單體是核糖核苷酸，②在生物體內(nèi)共有61種
C．該圖表示翻譯過(guò)程，丙氨酸的密碼子是CGA
D．若合成蛋白質(zhì)的基因中有3000個(gè)堿基對(duì)，則合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸500個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG、G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG。下列分析中正確的是（ ）
A．若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵
B．若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T－A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會(huì)產(chǎn)生3種不同的DNA片段
C．若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D．若用上一選項(xiàng)中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi)，則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻培育抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻，在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列是—GGATCC—，切點(diǎn)在GG之間。同時(shí)卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)畫出質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的示意圖______________。
（2）培養(yǎng)基2除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素外，還必須加入________________。
（3）某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。
甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________，乙圖個(gè)體自交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為_________，丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：
（1）htPA基因與載體用_________切割后，通過(guò)DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_________技術(shù)。
（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過(guò)__________，才具備受精能力。
（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得８多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。
（4）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到__________，說(shuō)明目的基因成功表達(dá)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）
A. 145和144 B. 145和145
C. 145和146 D. 146和145
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)翻譯過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是
A．tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過(guò)程
B．植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過(guò)程
C．不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因
D．多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈
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