【題目】某植物體可以完成下圖反應,下列有關表述正確的是
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A. 圖示不能代表二肽水解
B. 若圖示代表二糖水解,則可表示乳糖水解的過程
C. 若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過程
D. 若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過程
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為獲取可降解高鹽度工業廢水中有機物的耐鹽菌,研究人員進行了如下實驗: ①制備含3%NaCl的固體培養基,以及含3%、5%和7%NaCl以高鹽度工業廢水中有機物為碳源的液體培養基;
②將高鹽度廢水采用平板劃線法接種于含3%Nacl的固體培養基,如圖一.然后置于適宜條件下培養一段時間,觀察形成的菌落特征;
③將分離純化后的菌株接種到試管固體斜面培養基上,適宜條件下培養適當時間,將該試管短期保藏待用;
④取固體斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分別加入到步驟①中制備的3組液體培養基中搖床培養35小時,定時取樣統計活菌數目.測定結果如圖二所示.![]()
回答下列問題:
(1)配制培養基時,滅菌、添加NaCl溶液和調節pH的先后順序是 .
(2)步驟②平板劃線操作過程中,第一次劃線前灼燒接種環的目的是防止雜菌污染,第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環的目的是 . 完成圖一所示操作,至少需要灼燒接種環次.
(3)步驟④中統計活菌數目用法,該方法統計的活菌數(填“大于”、“等于”或“小于”)實際數值.直接從靜置的培養液中取樣計數的做法是錯誤的,正確的操作是 . 若每種濃度設3個重復實驗,每次統計活菌數目時需要從個培養瓶中取樣.
(4)由圖二可知,該耐鹽菌最適合處理含 (濃度)NaCl的廢水.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某自花且閉花授粉作物,抗病性與甜度是獨立遺傳的性狀.抗病和感病由基因A和a控制,抗病為顯性.其甜度由兩對獨立遺傳的基因(R、r,T、t)控制,其決定關系如圖,現有感病高甜度和抗病低甜度兩個品種的純合種子,欲培育純合的抗病高甜度品種.請回答. ![]()
(1)該圖遺傳機理可以說明基因通過控制生物體的性狀.
(2)通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態下繁殖,則理論上F1中抗病高甜度的比例為 .
(3)若想采用單倍體育種,此過程涉及的原理有、 , 請用遺傳圖解表示該過程(注意:選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現型及其比例). .
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【題目】如圖為人體內的反射弧示意圖及其中部分結構的放大圖.回答下列問題: ![]()
(1)圖甲中C屬于反射弧中的;圖乙中④的排出方式是 .
(2)神經沖動在人體內傳導方向是的;刺激B處時,該處膜外電位變為 .
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放 , 直接促進對水的重吸收.
(4)成人不但能夠憋尿,還能在沒有尿意的時候排尿,但是當人因受傷喪失意識后就會像嬰兒一樣尿床,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核苷酸是核酸的基本組成單位,下列有關描述不正確的是
A. 核苷酸中只含C、H、O、N、P元素
B. 構成人體遺傳物質的堿基共有4種
C. 構成HIV的核苷酸共有4種
D. 大腸桿菌的擬核由多個DNA組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是( )![]()
A.“神經﹣肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉
C.電刺激②處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩:“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現綠色、荷花呈現紅色的物質(色素)各分布在哪里
A. 線粒體、高爾基體 B. 高爾基體、液泡
C. 葉綠體、液泡 D. 葉綠體、細胞質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細胞的實驗中,子代噬菌體的蛋白質外殼是( )
A. 在細菌DNA的指導下,用細菌的物質合成的
B. 在噬菌體DNA指導下,用細菌的物質合成的
C. 在噬菌體DNA的指導下,用噬菌體的物質合成的
D. 在細菌DNA的指導下,用噬菌體的物質合成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察菠菜葉下表皮時,發現視野內右下方有一清晰的氣孔結構。為將其移至視野正中央,則裝片的移動方向應是
A. 向左上方 B. 向左下方 C. 向右下方 D. 向右上方
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