Question

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是______________，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是________________________。

（2）圖1表示的生理過程是________________，圖3表示的生理過程是___________________。

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐�點(diǎn)是都需要_________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______（填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是_____________________。

（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有__________________、____________________。

Answer 1

【答案】 磷脂雙分子層 含有的蛋白質(zhì)不同 有氧呼吸第三階段 光反應(yīng) 載體蛋白 都不會(huì) 成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量，而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供（或哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸） 能量轉(zhuǎn)換 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對生物膜的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸、光合作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)的理解能力和獲取信息的能力。解題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)知識(shí)，以圖示中的箭頭指向和文字信息為切入點(diǎn)，據(jù)此依題意對各問題情境進(jìn)行解答。

(1)磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架。功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，所以圖1、2、3中生物膜的功能不同，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同。

(2)圖1顯示，2[H]+1/2O2→H2O，且有ATP的生成，由此可知該膜為線粒體內(nèi)膜，所發(fā)生的生理過程是有氧呼吸的第三階段。圖3顯示：在有光的條件下合成ATP，且2H2O →4[H]+O2，由此可知該膜為類囊體薄膜，所示的生理過程為光合作用的光反應(yīng)。

(3)分析圖2可知：紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，而紅細(xì)胞排出乳酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)牡墓餐�點(diǎn)是都需要載體蛋白。紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖不需要能量，而通過主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供，因此將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響。

(4)通過圖1、圖3可以看出：生物膜具有能量轉(zhuǎn)換功能；由圖2可以看出：生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。