Question

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題 ：

（1）生長素的主要合成部位是： ________________________；其生理作用表現為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；______________________。

（2）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸_________（填“是”或“不是”）極性運輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是_________________。

（3）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸__________（填“是”或“不是”）極性運輸。

（4）綜合以上描述，極性運輸是指：________________________________________。

（5）適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長_____________（填“有利”、“不利”或“無影響”）。

Answer 1

【答案】幼嫩的芽、葉和發育中的種子 既能防止落花落果，也能疏花疏果 ① 不是 抑制劑與運輸IAA的載體結合 不是 只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸 有利

【解析】

本題以圖文結合的形式，以實驗示意圖為情境考查學生對生長素的合成部位、生理功能、植物激素的極性運輸與非極性運輸的理解能力，以及對實驗結果的分析能力。

(1) 生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。生長素的生理作用具有兩重性，其表現之一是既能防止落花落果，也能疏花疏果。

(2) 吲哚乙酸（IAA）的極性運輸是指IAA只能從形態學上端（A）運輸到形態學下端（B）。若圖中AB為莖尖切段，則在瓊脂塊①和②中，出現較強放射性的是①。瓊脂塊③和④中都出現了較強的放射性，說明脫落酸（ABA）既能從形態學上端（A）運輸到形態學下端（B），又能從形態學下端（B）運輸到形態學上端（A），所以ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。極性運輸是細胞的主動運輸，主動運輸需要載體蛋白的協助，需要消耗細胞呼吸產生的能量。抑制劑處理后①和②中放射性強度相近，說明抑制了吲哚乙酸（IAA）的主動運輸；因該抑制劑不影響細胞呼吸，所以很可能是該抑制劑與運輸IAA的載體結合，從而影響了IAA的主動運輸。

(3) 在成熟組織中，吲哚乙酸（IAA）通過韌皮部進行非極性運輸。若圖中AB為成熟莖切段，而且瓊脂塊①和②中均出現了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸。

(4) 極性運輸是指：只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。

(5) 由題意可知，黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物細胞內含有的IAA氧化酶和光能都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內IAA的含量不會過多且維持在正常水平，從而保證植株正常生長。可見，這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長是有利的。