【題目】如圖是某植物在某種條件下測得的CO2的含量和時間的關系．下列說法不正確的是（ ） 
A.該圖是在密閉條件下測得的
B.H點可以表示光合作用等于呼吸作用
C.光合作用是從D點開始的
D.植物在一天內有機物有積累
【答案】C
【解析】解：A、圖中CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用，說明該實驗是在密閉條件下測得的，A正確；
B、圖中的D、H兩點的光合強度等于呼吸強度，B正確；
C、光合作用是從C點開始的，C錯誤；
D、K點的二氧化碳濃度低于A點，說明有二氧化碳的凈消耗，有有機物的凈積累，D正確．
所以答案是：C．
【考點精析】通過靈活運用影響光合作用的內外部因素，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質元素和水即可以解答此題．
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于光合作用和呼吸過程的敘述，錯誤的是
A. 光合作用光反應階段的產物ATP可為鎂離子進入葉肉細胞直接提供能量
B. 光合作用光反應階段的產物可為有氧呼吸第三階段提供原料
C. 有氧呼吸第三階段的產物可為光合作用光反應階段提供原料
D. 兩者產生氣體的階段都有水參與
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關細胞中化合物的敘述，不正確的是
A. 淀粉、蛋白質和核酸都是大分子物質
B. 脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均為細胞內儲存能量的物質
C. 構成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界找到
D. 蛋白質是含量最多的有機物，是生命活動的主要承擔者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某植物葉肉細胞中部分物質變化途徑，其中①④代表有關生理過程，相關敘述錯誤的是
A. 過程③、④不在生物膜上進行
B. 過程①、②、④都有ATP生成
C. 過程③產生的C6H1206中的氧來自H20和C02
D. 過程④產生的間[H]不全都來自于C6H1206
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.c表示種群密度，是種群最基本的數量特征
B.b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數量一定會越來越大
C.若種群為“S”型曲線，則在種群數量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型
D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現生物體內有七十多種酶的活性與鋅有關，這說明鋅( )
A. 是細胞中某些復雜化合物的重要組成成分 B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對維持細胞的形態有重要作用 D. 對調節細胞內溶液的濃度有重要作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關酶的問題 
（1）為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖一所示．回答下列問題： ①三個溫度條件下，該酶活性最高的是組．
②在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會 ．
③如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量 ， 原因是 ．
（2）某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如圖二所示的實驗結果．請回答相關問題： ①酶活性是指 ， 該實驗以作為檢測因變量的指標．
②課外小組通過查閱資料發現鹽酸能催化淀粉水解，因此可以判斷pH為3條件下的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”） pH為9條件下的酶活性，原因是 ．
③在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更加顯著，判斷依據是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面裝置可用于研究萌發的小麥種子呼吸方式及其產物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是（ ）
A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產生熱量
B. 乙裝置有色液滴不移動，說明種子萌發只進行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設對照實驗
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com