【題目】若H7N9禽流感病毒再次侵入人體，機體在免疫過程中不會發生
A．吞噬細胞攝取和處理病毒
B．T細胞分泌淋巴因子
C．漿細胞識別病毒并分泌抗體
D．記憶細胞發生增值和分化
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一個用3H充分標記DNA的某動物細胞，置于不含3H的環境下正常培養，該細胞經過連續分裂后得到大小相等的8個子細胞，下圖為分裂過程中處于不同時期的細胞示意圖，則下列說法正確的是
A. 丙細胞可稱之為次級精母細胞或第一極體
B. 甲乙細胞每個核DNA分子均具有放射性
C. 丙細胞中可能沒有染色體具有放射性
D. 甲、乙、丙三個細胞中均含2個染色體組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據圖回答（相關的遺傳基因用A、a表示）
（1）由圖可知白化病的是常染色體隱性病，原因是__________________。
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為______。
（3）Ⅲ10和Ⅲ11結婚（近親結婚），他們的后代患病的可能性為______。
（4）Ⅱ4的可能基因型是______，她是雜合子的機率是______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人類免疫缺陷病毒（HIV）的說法正確的是
A．能在人體血漿中增殖 B．能破壞人體的特異性免疫
C．核酸中含5種含氮堿基 D．蛋白質由自身的核糖體合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體維持內環境穩態的幾種調節系統的關系模式圖。請據圖回答：
(1) 若單獨給X處一個適宜的刺激，其膜外電位的變化是___________________，可觀察到電流表指針會發生_________次偏轉；如果在Y處給予一個相同的刺激，可觀察到電流表指針的偏轉情況___________。
在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物的作用機制最可能是抑制了____________的功能。
(3) 如果該圖代表人在寒風中瑟瑟發抖時身體內某處的調節示意圖，則細胞甲可能是_________細胞，分泌物a作用的靶器官是___________；若激素b為甲狀腺激素，當血液中的激素b的含量增加到一定程度時，又會反過來抑制細胞甲的活動，該調節方式屬于_________調節。
(4)若內環境中抗體攻擊細胞甲上的受體而導致疾病，該病屬于____________病。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為甲病（由一對等位基因A、a控制）和乙病（由一對等位基因D、d控制）的系譜圖，已知Ⅲ-13的致病基因只來自于Ⅱ-8。有關說法正確的是
A. 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B. 乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
C. Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXd
D. Ⅲ-10為純合體的概率是1/6
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關于塞卡病毒的說法正確的是
A．沒有細胞結構，不屬于生物
B．沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內
C．能引發傳染病，在人工配置的培養基上可以生存
D．能引發傳染病，通過細胞分裂繁衍后代
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物，控制瘧疾挽救了數百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素，科學家采用多種方法。
方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數18條），通過傳統的育種和現 代生物技術培育高青蒿素含量的植株。
方法二:科學家用基因工程技術，利用酵母菌細胞合成青蒿素（如圖所示）
（1）若利用植物組織培養技術進行青蒿素的工廠化生產，可將青蒿素細胞經培養獲得的 細胞置于發酵罐中培養，經 方式實現細胞數目的增多并產生大量的青蒿素。
（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母菌細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 ，繼而可利用 技術檢測目的基因是否導入受體細胞。
（3）圖中①②過程無論發生在青蒿素細胞中，還是發生在酵母細胞中，都能產生相同的物質 FPP，原因是 、 （寫出2點）。
（4）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很 少，根據圖解分析原因可能是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
