【題目】如圖是某農田生態系統模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2·y),請回答下列問題:
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(1)如圖所示為生態系統成分中不屬于生物群落的是_________。(用字母回答)
(2)如果對該區域田鼠種群數量進行調查,通常采用的方法________________,其種群最基本的數量特征是_______________。
(3)若生產者固定的能量是1000 J/(cm2·y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為_____;B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。
【答案】E 標志重捕法 種群密度 20﹪ 88
【解析】
分析題圖:由圖中能量流動方向可知,A代表生產者,B代表初級消費者,C代表次級消費者,D代表分解者,E代表非生物的物質和能量。
(1)由分析可知,A是生產者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,E是無機環境,以上生態系統成分中屬于生物群落的是ABCD,E不屬于生物群落。
(2)調查鼠的種群密度通常采用標志重捕法。種群密度是種群最基本的數量特征。
(3)若生產者固定的能量是1000J/(cm2.y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為:B同化量÷A同化量×100%=200÷1000×100%=20%,B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量是:B的同化量-呼吸消耗量=200-112=88J/(cm2.y)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證營養物質能向細胞分裂素所在部位運輸,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結果見圖2。下列有關說法正確的是( )
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A. 實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B. 實驗結果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
C. 由實驗結果可推測細胞分裂素能夠引起營養物質向B葉片運輸
D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營養液中有相同的結果
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【題目】果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細胞染色體組成,請據圖回答。
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(1)該果蠅為______(填“雌”或“雄”)性。
(2)圖中有______對同源染色體。
(3)圖中1、1′、2、2′、3、3′號染色體屬于_________(填“常”或“性”)染色體。
(4)控制果蠅眼色的基因位于4號染色體上,在遺傳上總是和性別相關聯,這種現象叫做_____遺傳。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體維持穩態的敘述中,正確的是
A. 毛細胞血管壁細胞的內環境是組織液和淋巴
B. 維持體溫穩定的調節方式是神經—體液調節
C. 內環境中所含有水、無機鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質
D. 肌細胞無氧呼吸產生的二氧化碳釋放到血漿中,但血漿的pH值不會有明顯變化
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【題目】圖甲、乙是細胞亞顯微結構模式圖,①⑩表示細胞的各結構,D表示某種物質;丙圖表示細胞膜的亞顯微結構,a、b、c、d表示物質進出細胞的方式,A、B、C表示細胞膜的成分或結構.請據圖分析:
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(1)甲、乙兩種細胞表示植物細胞的是________,判斷依據是_____________________,該類型的細胞之間通過________進行信息傳遞。
(2)若用磷脂酶處理,其功能不受到影響的細胞結構有_____________(填序號);可以產生ATP的結構________(填序號),能發生堿基互補配對的細胞器是________(填序號)。
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質,則與其合成加工分泌有關的膜性細胞器為________(填序號),該物質分泌出細胞的方式是_________,這主要體現了細胞膜具有___________的功能。
(4)若丙圖表示正常人的細胞膜,癌細胞的細胞膜與其相比含量減少的是圖中的________(填序號),圖中ad可以代表鈣離子進入細胞方式的是________,若用某種化學藥品處理此細胞,發現細胞吸收鈣離子數量明顯減少,但對其它物質吸收沒有影響,說明受化學藥品影響的是_________________。
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【題目】如圖為某家族ABO血型和某遺傳病的遺傳系譜圖。某些家庭成員的血型已經標注。已知該地區人群中基因IA頻率為0.1,IB頻率為0.1。某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(D、d和E、e)控制,且只有D、E基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。下列分析錯誤的是()
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A. Ⅰ-1的基因型為IAiXdEXde或IAiXdEXdE
B. Ⅱ-3的基因型一定為4種
C. Ⅳ-1的致病基因可來自于Ⅰ-1,且Ⅲ-3為A型血的概率是17/100
D. 若Ⅱ-1的基因型為XDEXdE,與Ⅱ-2生一個O型血的患病女孩的概率為5/48
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【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定大豆種子萌發和生長過程中糖類與蛋白質等相關物質的含量變化,結果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
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A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B. 種子萌發過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的
C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原糖含量
D. 在此條件下繼續培養,幼苗中蛋白質和糖類等有機物含量將增加
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