【題目】如圖表示某生態系統的食物網。下列有關敘述中不正確的是( )
A. 生態系統中的食物鏈交錯連結成食物網的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養級
B. 該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭
C. 該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者
D. 若分析該生態系統的能量流動狀況，應從系統中綠色植物固定的太陽能開始
【答案】C
【解析】
食物網是生產者和消費者通過食物關系而形成的營養結構，其中食物鏈交錯連接是由于多種消費者可以占有不同的營養級，其中食物鏈都從生產者起始。該食物網中有8條食物鏈，蛇與鼠是捕食關系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關系。生態系統的成分除組成食物網的生產者、消費者外，還有分解者和非生物的物質和能量。
A、食物網形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據不同營養級，正確；
B、該食物網由8條食物鏈組成，其中蛇與鼠是捕食關系，食蟲鳥與蛙是競爭關系，正確；
C、該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者、非生物的物質和能量，錯誤；
D、生態系統中能量流動從綠色植物固定太陽能開始，正確。
故選C。
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【題目】細胞在合成某種蛋白質時，先合成一段特殊的氨基酸信號序列。信號序列引導核糖體結合到內質網上，使蛋白質一邊合成，一邊進入內質網內腔。信號序列在引導蛋白質進入內質網后被剪去。下列分析錯誤的是
A.信號序列中不同氨基酸之間的區別在于R基的不同
B.內質網是該種蛋白質的加工場所和運輸通道
C.在內質網中剪去信號序列不需要水的參與
D.若該信號序列功能缺失，則該蛋白質無法被分泌到細胞外
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用培養液培養三種細菌，讓它們在三支不同的試管中生長，如圖顯示了細菌的生長層，如果此時往三支試管中通入氧氣，則細菌的繁殖速度將是( )
A. 甲不變，乙減慢，丙加快B. 甲加快，乙加快，丙減慢
C. 甲減慢，乙減慢，丙加快D. 甲減慢，乙加快，丙減慢
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【題目】用光學顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的結構是細胞核。下圖是細胞核的結構模式圖。請回答下列相關問題：
（1）結構①的主要組成成分是_____________。①能與_____________（細胞器）在結構上直接相連。
（2）若在顯微鏡下觀察結構②，可以用_____________進行染色。結構②主要由_____________組成。
（3）結構③是核仁，其主要與某種RNA的合成及_____________的形成有關。結構④實現了核質之間的物質交換和________________。
（4）傘藻由“帽”，柄和假根三部分構成，細胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進行嫁接實驗，則再生出的“傘帽”表現為___________（填“甲”或“乙”）的特征，原因是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于以葡萄糖為底物進行厭氧呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.人體細胞厭氧呼吸產生的乳酸運至肝臟再生成葡萄糖
B.動物細胞厭氧呼吸產生的 CO2 來自細胞溶膠
C.酵母菌依靠厭氧呼吸生活，氧氣會抑制其生存
D.人體肌細胞靠厭氧呼吸維持長時間的活動
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