【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是（ ）
A．培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分裂狀態(tài) B．培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富，易于植物生長
C．紡錘絲的形成容易受抑制 D．DNA復(fù)制容易受抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 每種蛋白質(zhì)都含有C、O、H、N四種元素
B. 不同生物體內(nèi)蛋白質(zhì)種類是相似的
C. 每種蛋白質(zhì)都含有一條或幾條肽鏈
D. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的差異是導(dǎo)致其功能多樣性的重要原因之一
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題：
（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無________。
（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有________（填序號），能產(chǎn)生CO2的場所是______（填序號）。
（3）在無氧環(huán)境中，酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]________和[ ]________。
（4）在酵母菌的無性繁殖過程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)[ ]________和[ ]________有消失與重建過程。
（5）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是________。
（6）丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是________、________和________；代表某種物質(zhì)，它是_______。分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有________的特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，人們區(qū)別不同種類氨基酸的依據(jù)是（ ）
A. 肽鍵位置的不同 B. 所含氨基的多少不同
C. 所含羧基的數(shù)目不同 D. R基團(tuán)的不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】橘皮精油的提取操作流程是:
A. 石灰水浸泡→漂洗→過濾→靜置→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油
B. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油
C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油
D. 石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，首先將原料進(jìn)行粉碎、干燥，其目的是
A. 胡蘿卜太大，不能放入燒杯中
B. 整個(gè)胡蘿卜不能溶于有機(jī)溶劑
C. 脫水，使原料充分與有機(jī)溶劑接觸，增大溶解度
D. 減少萃取時(shí)間，提高萃取效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）該化合物由氨基酸脫去_________個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做_________，形成的化學(xué)鍵是_________（填結(jié)構(gòu)式），圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為__________________。
（2）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為78肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞78，w＞79），并且是由下列五種氨基酸組成的：
那么將該78肽徹底水解后將會得到_______________個(gè)賴氨酸，_______________個(gè)天冬氨酸。（結(jié)果可含未知數(shù)、可用分子式表示）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（除特殊標(biāo)注外，每空1分，共10分） 在一定時(shí)間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。
（1）圖中[7]是 ，它是由[1] 合成的。
（2）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[ ] 供給。
（3） [7]在[4] 中形成成熟的蛋白質(zhì)。
（4）從圖中可以看出，通過形成囊泡的形式可以相互轉(zhuǎn)化的生物膜是 。
（5）除囊泡外，參與分泌蛋白分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有[ ] ，其組成成分有 。
（6）為研究細(xì)胞器的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用的方法 。
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