【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，含有C、H、O、N、P等元素的是（ ）
A．脫氧核糖 B．細(xì)胞膜 C．糖蛋白 D．脂肪
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浙江之星學(xué)業(yè)水平測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于育種的敘述，不正確的是（）
A.雜交育種的兩個親本親緣關(guān)系必須比較近
B.誘變育種比較盲目，但可能會得到一些新品種
C.利用花藥離體培養(yǎng)獲得的個體都是不可育
D.基因工程育種可以按照人們的意愿改造生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖，下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )
A. 細(xì)胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B. 活性物質(zhì)m、n作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒
C. 接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)
D. 吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（ ）
A．人的血液 B．人的肌纖維
C．人的皮膚 D．人的呼吸系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)
B. 都是由C、H、O、N 4種元素組成
C. 基本組成單位都是五碳糖
D. 基本組成單位都是六碳糖
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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示（設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ） 
A.由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知，水稻對SiO32﹣需求量最大，番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述，正確的是 （ ）
A. 在細(xì)胞代謝過程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
B. 以上物質(zhì)均可以利用特定的試劑，通過顯色反應(yīng)進(jìn)行鑒定
C. 以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動
D. 以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是傳出神經(jīng)上一段與骨骼肌相連的部分,其結(jié)構(gòu)類似于突觸。乙圖為甲圖某區(qū)域放大后的亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖。以下相關(guān)敘述合理的是 ( )
A. 乙圖為甲圖d部位放大示意圖,其突觸小體內(nèi)完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
B. 乙圖中興奮由b傳至c的過程,①處膜內(nèi)電流方向是c→b
C. ⑤為突觸間隙,其內(nèi)可含有多種激素
D. 適宜強(qiáng)度電刺激電位計q之前的某處,電位計有電位變化但骨骼不收縮,即可判定d結(jié)構(gòu)受損
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程，則下列說法中正確的是（ ）
A. 此生物一定是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B. 上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C. 此生物一定是植物，因為它能利用淀粉和麥芽糖
D. 淀粉和糖原都是動物細(xì)胞儲存能量的多糖
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