【題目】用稀釋涂布平板法統計的樣品中活菌的數目與實標值相比
A. 一致 B. 偏高 C. 偏低 D. 不確定
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】傳統生物技術與我們現代的生活依舊很貼近，下面是三則實例，請分析回答下列問題：
（1）千百年來，腐乳一直受到人們的喜愛。腐乳生產工藝如下：
現代科學研究證明，a過程有多種微生物參與，其中起主要作用的是______。經過發酵后的腐乳味道鮮美，易于消化吸收，原因是______________________________________________。
（2）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結合玫瑰精油的提取，設計提取茉莉油的實驗流程（如下圖）：茉莉花＋水→蒸餾器→A→B→油水混合物→C→粗提精油→加D→過濾→茉莉油，其中B表示_______過程，C表示_________，通過C提取出的粗提精油，可能還混有一定的水分，所以要向提取液加入D____________吸水，放置過夜，再過濾除去固體物質，即可得到茉莉油。
（3）泡菜制作過程中，乳酸發酵過程即為乳酸菌進行__________的過程。制作泡菜時所用鹽水要煮沸，其目的是__________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是___________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列關于提取植物有效成分的問題：
（1）某同學設計了一個提取玫瑰精油的實驗流程，如下圖所示。玫瑰花+水→A過程→油水混合物
分離油層
除水→B過程→玫瑰精油①圖中加入的物質甲是____________，物質乙是____________。圖中B過程的目的是____________。
②A過程是水蒸氣蒸餾，該過程存在許多因素影響玫瑰精油的產量。下圖表示當玫瑰花瓣與清水的質量比為1:4時，出油率與蒸餾時間的變化關系。分析該圖可知，出油率隨蒸餾時間的變化趨勢是____________。
（2）提取橘皮精油時，常采用__________法而不用上述提取玫瑰精油的方法，原因是____________。
（3）胡蘿卜素的化學性質比較穩定，易溶于有機溶劑，可采用萃取法提取。萃取時應選擇____________的加熱方式，原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組嘗試從光合細菌中提取類胡蘿卜素，流程如圖：
（1）將少量污泥樣品接入液體培養基中，培養基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細菌的生長提供___________________，培養基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養基屬于___________________培養基．
（2）圖中②、③過程需要重復幾次，目的是___________________。該小組進行過程②操作時，其中一個平板經培養后的菌落分布如右圖所示，推測接種時可能的操作失誤是___________________ 。
（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：
___________________。
（4）從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取劑應該具有的特點是___________________，在鑒定萃取樣品時，若標準樣品點樣偏少，則其擴散的最終位置距點樣處會___________________（偏遠、不變、偏近）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：
（1）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是______________ 。
（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應___________（“有”或“無”）明顯變化。
（3）圖中甲細胞的作用是______________________________________。
Ⅱ.植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答下列有關植物激素的問題。
（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示。根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島除了能分泌胰島素和胰高血糖素外，其PP細胞能分泌胰多肽，D細胞能分泌生長抑素（GIH），胰島細胞的分布及所分泌激素的相互影響見下圖。回答下列問題:
（1）胰島素的分泌不僅受圖中激素的調控還受到血糖升高以及神經系統的調控，據此分析一個胰島B細胞至少應有_____________種與之相關的受體。
（2）胰高血糖素和生長抑素在調節胰島素分泌水平方面具有_____________作用（填“拮抗”或“協同”）。
（3）相關研究發現胰多肽對細胞的膜融合過程有抑制作用，由此推斷，胰多肽能夠_____________（填“促進”或“抑制”）其靶細胞或者靶器官的分泌功能。
（4）在血糖調節的過程中，胰島素和胰高血糖素的分泌都存在反饋調節機制，反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于_____________具有重要意義。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經人工誘變獲得的天冬氨酸缺陷型菌株，菌體自身不能合成天冬氨酸，必須從外界環境中獲取天冬氨酸才能生長繁殖。下圖是科研人員利用“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株的部分過程（注:基本培養基中不含氨基酸，完全培養基中含所有種類的氨基酸）。回答下列問題：
（1）過程①接種的方法是________________。待測培養皿中的培養基是___________(答“基本”或“完全”）培養基。
（2）過程②是將印在同一塊絲絨布上的菌落，先后轉印至兩個不同的平板上。該過程應該先轉印到_______________(答“基本”或“完全”)培養基上，原因是____________________。
（3）完成②過程的轉印并在28℃的培養箱中培養2天后，兩個平板上出現的菌落有的相同，有的不同。完全培養基上出現的菌落A和菌落B中，不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落（答“A”或“B”），原因是___________________。
（4）為了進一步鑒定篩選到的菌株確實是天冬氨酸缺陷型菌株，科研人員又制備了甲、乙兩個平板，這兩個平板中營養成分的差異是________________。將待鑒定菌種接種到兩個平板中，置于適宜條件下培養一段時間后，若觀察到兩個平板中菌落的生長情況是__________，則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是人體細胞內常見的兩種生理過程，有關說法正確的是( )
過程1：C6H12O6＋6O2＋6H2O
6CO2＋12H2O＋能量
過程2：C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)＋能量
A. 過程1葡萄糖的分解發生在細胞的線粒體中B. 過程1的CO2中的O來自C6H12O6和O2
C. 過程2與過程1完全不同D. 過程1產物中的H2O中的H來自C6H12O6和H2O
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
