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如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（　　）

A、①在細胞分裂的不同時期呈現不同狀態，對其染色可用改良苯酚品紅染液

B、②與核糖體的形成及某種RNA合成有關

C、③為單層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質

D、蛋白質和RNA等大分子物質通過核膜上的核孔需要消耗能量

考點：細胞核的結構和功能

專題：

分析：據圖分析，①是染色質（成分是DNA和蛋白質），②是核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關），③是核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方）．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、①是染色質，其主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現不同狀態，間期和末期以染色質形式存在，前期、中期和后期以染色體形式存在；由于存在DNA等酸性物質，可用改良苯酚品紅染液對其染色，A正確．
B、②是核仁，與核糖體的形成及某種RNA合成有關，B正確；
C、③是核膜，為雙層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質，C錯誤；
D、蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞具有選擇性，同時需要消耗能量，D正確．
故選：C．

點評：本題考查細胞核的結構和功能等相關知識，是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示細胞內相關的生理活動，下列表述不正確的是（　　）

A、圖一所示細胞可能發生圖二所示的a、b、c、f、g過程

B、細胞中合成所有的酶都要經過b過程

C、構成圖一中①物質含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈

D、若物質⑤最終被加工成抗HIV抗體，則圖一所代表的細胞具有特異性識別HIV的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物特征的敘述，正確的是（　　）

A、硝化細菌和藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，細胞內含有DNA和RNA

B、藍藻和硝化細菌都不含葉綠體但細胞中均含葉綠素，在生態系統中的成分為生產者

C、酵母菌和乳酸菌都能進行有絲分裂

D、在電鏡下觀察藍藻和硝化細菌，均可看到有核糖體附著在內質網上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內環境的描述錯誤的是（　　）
①糖原出現在血漿中　　
②神經遞質對靶細胞發揮作用的場所在組織液中
③淋巴細胞的內環境不可能是血漿　　
④淋巴液起源于組織液．

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側分別加入等質量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是（　　）
①加酶前A側上升 ②加酶前A、B兩側液面不變
③加酶后B側上升 ④加酶后B側下降．

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列有關敘述正確的是（　　）

組別	對根的處理	生長狀況
1	黑暗	豎直生長
2	單側光照射	背光彎曲生長
3	黑暗（一側貼瓊脂塊）	豎直生長
4	黑暗（一側貼含10^-8mol/L的生長素瓊脂塊）	向貼瓊脂塊一側生長
5	黑暗（一側貼含10^-6mol/L的生長素瓊脂塊）	？

A、第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均

B、第1組和第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響

C、第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”

D、根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物在生長發育過程中常常表現出頂端優勢，即頂芽具有優先生長的優勢．為了探究同一枝條中是離根基部最遠處（直線距離）的芽具有生長優勢還是離地面最遠處（垂直距離）的芽具有生長優勢，某學習小組進行了一系列的探究活動．

方法步驟：
（1）初春，選擇四根長勢相似的葡萄一年生枝條，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根最遠處依次定為A、B、C．
（2）彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態如圖1所示，試在方框內畫出丙枝條的姿態并標出A、B、C三個芽的位置．

（3）過一時間段后，同時測量各芽發育成的新枝長度，請你設計一表格，以便科學地記錄數據：
結果預測及相關結論
（4）預測1：

結論：離根基部最遠處的芽有生長優勢．
（5）預測2：

結論：離地面最遠處的芽有生長優勢．
（6）預測3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發育成的新枝最長，丁中的A、B、C芽發育成的新枝一樣長，結論：

．
（7）在這個學習小組中，有人根據自己的實驗假設預測了在同一時間內各個芽發育成新枝長度，并根據自己的預測，在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長情況柱狀圖，如圖2所示．
由上圖分析可知，此人的預期是：甲、乙、丙枝上發育生長最快的芽依次是

（填字母），此人的實驗假設是：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學是一門實驗科學，在生物學發展史中，有很多著名的生物學實驗，不斷推動著生物學科的發展．下列有關生物學實驗的操作、結果及意義的說法錯誤的是（　　）

A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗使人們開始關注DNA的結構和功能

B、孟德爾在進行豌豆雜交實驗時，對母本豌豆進行去雄是必要的

C、CO₂中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，稱為卡爾文循環

D、DNA雙螺旋結構模型的建立，標志著生物學進入分子研究階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面表示了小麥光合作用和細胞呼吸作用生理過程的五個階段（分別用A～E表示），請據圖回答：

（1）在A～E的過程中，表示光合作用的是

，表示細胞呼吸的是

，釋放能量最多的是

．（用A～E字母表示）
（2）D過程表示的是有氧呼吸的第

階段．
（3）在A～E的過程中，發生在細胞器中的是

階段；能產生ATP的是

階段．（用A～E字母表示）

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