【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅 限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉同 片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率= 
gcm﹣2h﹣l（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）．則M處的實(shí)驗條件是（ ） 
A.下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時
B.下午4時后將整個實(shí)驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射6小時
D.下午4時后將整個實(shí)驗裝置遮光3小時
【答案】D
【解析】解：計算光合作用時，也要計算出呼吸作用的強(qiáng)度，題干中只有光照下，沒有遮光的條件，所以M是在遮光條件下進(jìn)行測量的數(shù)據(jù)．假設(shè)遮光a小時，根據(jù)實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，（3y﹣2z﹣x）÷6=（y﹣x）÷6+（y﹣z）÷a，解得，a=3小時．所以下午4時后將整個實(shí)驗裝置遮光3小時． 故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是
A. 同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同
B. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致種群基因頻率的改變
C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行
B.過程②在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中進(jìn)行
C.過程①和②中能量可相互轉(zhuǎn)化
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗主要說明了
A．色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上
B．葉綠素的含量是類胡蘿卜素的4倍
C．葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
D．四種色素擴(kuò)散速率不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因自由組合規(guī)律的敘述不正確的是（ ）
A．子二代性狀的分離比為9∶3∶3∶1
B．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C．測交后代的分離比為1∶1∶1∶1
D．減數(shù)分裂形成配子時等位基因分離的同時，非等位基因自由組合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( )
A. 禁止近親結(jié)婚可顯著降低各種遺傳病的發(fā)病率
B. 調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時最好選擇多基因遺傳病進(jìn)行
C. 染色體異常遺傳病是由于常染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病
D. 胎兒出生前可通過光學(xué)顯微鏡觀察確定其是否患有21三體綜合征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是
A．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞；c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
B．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩個時期
C．d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體
D．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b
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