【題目】下列關于下圖的分析中，錯誤的是（ ）
A.①中的液體不屬于內環境
B.②中的某些糖類可進入①
C.③是大多數組織細胞所處的內環境
D.④中蛋白質的含量比②、③中高
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【題目】三叉神經痛是三叉神經分布區域短暫的、反復的劇痛，又稱原發性三叉神經痛。下圖是相關實驗及其可能的致病機理，請回答相關問題。
（1）圖甲中C點受到刺激興奮時，膜內電位表現為_______，其電位變化主要是由_______引起的；在C處給一個適宜的刺激，N和M的指針偏轉次數分別是_______和_______（填“一次”“兩次”或“多次”）。
（2）圖乙是圖甲中①結構的放大，圖乙中的5-羥色胺是_______（填“興奮”或“抑制”）性神經遞質，判斷理由是____________________________。
（3）圖乙中CUMS的作用有___________________________________。
（4）若突觸間隙5-羥色胺過多，持續作用會引起Na+過度內流，下一神經元的滲透壓會______________進而可能吸水破裂，導致三叉神經痛。若卡馬西平可通過作用于突觸緩解病癥，其作用機理可能是_____________________（列舉兩條即可）。
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【題目】在一條神經纖維的中段施加電刺激，膜內外所產生的電位變化及神經沖動傳導方向（橫箭頭表示傳導方向）如下圖所示，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】已知如圖中神經元a、b與痛覺傳入有關，神經元c能釋放神經遞質腦啡肽（有鎮痛作用）。下列判斷不合理的是
A.痛覺感受器產生的興奮會引發神經元a釋放乙酰膽堿
B.神經元c興奮會釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量增加
C.a與結合的受體和b與乙酰膽堿結合的受體不同
D.腦啡肽和乙酸膽堿均可引起突觸后膜電位的改變
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【題目】蓿田中害蟲（蚜蟲類等）和天敵（瓢蟲等）種類均很豐富。下圖是5月份噴施農藥后，研究人員繪制的施藥組和對照組苜田蚜蟲及天敵瓢蟲種群數量的變化曲線。請分析回答：
（1）種群水平上研究的問題主要是種群的_____________和空間特征，采用樣方法調查蓿田中蚜蟲的種群密度時，選取樣方的關鍵是_____________。
（2）從影響種群數量變動的直接因素考慮，致使對照田蚜蟲的數量在7月中下旬變化的主要原因是__________________________。
（3）6月份后施藥田蚜蟲數量迅速增加，反而顯著高于對照田，原因是_____________，所以當蓿田中以蚜蟲為主要防治對象時應該選用_____________防治，使防治效果持久而穩定。
（4）下圖是蚜蟲和天敵瓢蟲的能量流動示意圖，其中X、Y、Z分別表示營養級中流動的能量。由圖可知Y表示_____________能量，Z中的能量少于X的原因是__________________________。
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【題目】下圖為人體體溫調節相關的部分反射弧結構模式圖。結合所學知識，據圖回答問題：
(1)體溫調節中樞位于③______中，該器官除具有調節體溫功能外，還參與血糖、______等的調節(至少答出兩點)。
(2)在寒冷環境中待久的人面色蒼白，其直接原因是_____(用圖中的標號及相應的文字說明)。
(3)對比上述神經調節和激素調節兩種方式中，反應速度比較快的是________調節，作用時間比較長的是________調節。
(4)在合適狀態下，若對某健康小鼠的某區域給予適宜刺激，則會發現小鼠有明顯的出汗現象。但若小鼠該區域出現病變，再重復該實驗，則其可能出現的癥狀是_________________。
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【題目】人和高等動物胰液的分泌受神經一體液調節，進食可引起胰液大量分泌，過程如圖。據圖分析正確的是
A.調節過程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的
B.食物刺激，通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經調節
C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過程⑤迅速
D.圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種
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【題目】為探究酵母菌的細胞呼吸方式，將酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌懸液并分別轉入兩個錐形瓶中，其中一個錐形瓶接入溶解氧傳感器，另一個接入二氧化碳傳感器。容器密閉后放在適宜的溫度下培養，如圖甲所示。測得培養液中的溶解氧與錐形瓶中CO2的相對含量變化如圖乙所示，請分析并回答下列問題：
（1）實驗開始后，容器保持密閉的目的是__________________________。
（2）t1~t2時段，培養液中溶解氧的相對含量下降的速率逐漸減慢，說明酵母菌________________________。t2時刻后，溶解氧的相對含量不再發生變化的原因是__________________與t1時刻相比，t3時刻酵母菌消耗1mol葡萄糖釋放的能量_________（填“多”“少”或“相當”）。
（3）抽取t2時刻后的培養液與溴麝香草酚藍水溶液反應后，溶液的顏色變化是______________________。
（4）實驗后期，若往培養液中通入18O2，則酵母菌細胞的呼吸產物中，含l8O的是_________________。
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【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況。
Ⅰ．（1）甲圖中，c 點生長素濃度對于芽來說是________(選填高或低)濃度。
（2）乙圖中 b 側生長素濃度_________(選填大于、小于或等于)a 側，這是由于___________引起的，a 側生長素濃度對莖生長的效應是___________________。
Ⅱ．植物的向性運動與生長素的調節有關。根據所學知識，回答有關問題。
（1）上圖中能彎曲生長的有_____。
（2）當探究植物向光性產生的外因時應設置_____和_________對照。
（3）當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時應設置_________和_____________對照。
（4）在上述實驗設計過程中，必須遵循的原則是_____________。
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