科目：高中生物 來源： 題型：
(12分生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。
據圖回答：
(1)過程①酶作用的部位是________鍵，此過程只發生在非結合區DNA，過程②酶作用的部位是________鍵。
(2)①、②兩過程利用了酶的________________特性。
(3)若將得到的DNA片段用于構建重組質粒，需要過程③的測序結果與________酶的識別序列進行對比，已確定選用何種酶。
(4)如果復合體中的蛋白質為RNA酶聚合，則其識別、結合DNA序列區為基因的________________。
(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有________(多選)。
A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA
B．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位
D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。
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科目：高中生物 來源： 題型：
31.（2012天津）生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。
據圖回答：
（1）過程①酶作用的部位是 鍵，此過程只發生在非結合區DNA，過程②酶作用的部位是 鍵。
（2）①、②兩過程利用了酶的 特性。
（3）若將得到的DNA片段用于構建重組質粒，需要過程③的測序結果與 酶的識別序列進行對比，已確定選用何種酶。
（4）如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別、結合DNA序列位基因的 。
（5）以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有 （多選）
A.分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提取rRNA
B.用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體定位
D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。
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科目：高中生物 來源：2014屆山東鄆城一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。請回答下列問題：
(1)圖圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是___________________________。若分泌物是
抗體，則圖1細胞是 ，其形成過程依次經過的細胞結構 （填序號）。
(2)從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構__________(填序號)的化學組成最相似。
(3)圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是_______________________。①與②的特異性結合體現了細胞膜的 功能。
(4)在圖1中，能發生堿基互補配對現象的細胞器有_____ _(填序號)。將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中，一段時間后細胞會漲破，其原因可能是
_______________________________________________________________________ ____。
(5)具有圖1細胞的生物，在生態系統的組成成分中不可能是__________________。
（6）已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，請設計實驗加以確定。
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中。
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，_____________ ________________.
第三步：_____________________________ _________________________。
②預測實驗結果并分析：
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則______ ___________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆山東煙臺二中高三10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。請回答下列問題：
(1)圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗體，則圖1細胞是 ，其形成過程依次經過的細胞結構 （填序號）。
(2)從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構__________(填序號)的化學組成最相似。
(3)圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是_______________________。①與②的特異性結合體現了細胞膜的 功能。
(4)在圖1中，能發生堿基互補配對現象的細胞器有______(填序號)。將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中，一段時間后細胞會漲破，其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有圖1細胞的生物，在生態系統的組成成分中不可能是__________________。
⑹已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，請設計實驗加以確定。
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中。
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，_____________________________
_______________________________________________________________。
第三步：______________________________________________________。
②預測實驗結果并分析：
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_________________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
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