【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結(jié)合
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結(jié)合減少
【答案】B
【解析】解：A、物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，說(shuō)明物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，A正確；
B、抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生特異性結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，只有體液免疫過(guò)程能產(chǎn)生抗體，說(shuō)明物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫，C正確；
D、抗a抗體能與乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)乙酰膽堿受體（AChR），從而導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，D正確．
故選：B．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖，圖乙為對(duì)應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題： 
（1）圖甲的反射弧中感受器是（填“A”或“B”）．若 A 和 B 都位于手部，圖甲中①～④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn)．某人手部重傷，需要手術(shù)，注射 麻醉劑后，刺激手部皮膚，手能動(dòng)卻無(wú)感覺(jué)，那么被麻醉的位點(diǎn)可能是 ．
（2）假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，若圖乙中⑤處受損，該個(gè)體排尿反射（填“能”或“不能”）完成，原因是 ．
（3）傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞，某同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在傳入神經(jīng)的中央處剪斷（靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段，另一部分為外周段），電刺激傳入神經(jīng)向中段． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傳入神經(jīng)具有傳入功能． 該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并完善． ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B. ②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在寄主細(xì)胞內(nèi)
C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子代含15N的DNA占50%
D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某遺傳病患者與一正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他們只能生男孩。據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為
A．常染色體隱性遺傳
B．常染色體顯性遺傳
C．伴X顯性遺傳
D．伴X隱性遺傳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 用顯微鏡可以觀察到大腸桿菌的核仁 B. 衣藻屬于原核生物
C. 藍(lán)藻無(wú)葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用 D. 施萊登和施旺共同提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像，G表示該過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該動(dòng)物為____性，細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱是_________，分裂時(shí)期是________。
（2）經(jīng)圖中D→E→F過(guò)程形成的子細(xì)胞基因型為_________；
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型：_____________。
（4）圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________。
（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)，a和a的分離發(fā)生在圖G中的________(用數(shù)字表示)階段。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長(zhǎng)速率依次遞增）．實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析可知（ ） 
A.不同濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和不同生長(zhǎng)速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)矮生豌豆幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有作用
C.體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
D.生長(zhǎng)速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組利用環(huán)己烷設(shè)計(jì)以下有機(jī)合成（無(wú)機(jī)產(chǎn)物已略去），試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B：________________ ；C：______________；
（2）反應(yīng)④所用的試劑和條件分別為：_________________；
（3）反應(yīng)⑤可能伴隨的副產(chǎn)物有：_____________（任寫(xiě)一種）；
（4）寫(xiě)出以下過(guò)程的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：
④：______________________，反應(yīng)類型_____________；
⑥：______________________，反應(yīng)類型_____________；
⑧：______________________，反應(yīng)類型_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化和多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 產(chǎn)生新基因的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料
B. 種群基因頻率的改變方向由自然選擇決定
C. 有性生殖的出現(xiàn)，推動(dòng)了生物進(jìn)化、增強(qiáng)了生物的變異
D. 任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范疇
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