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一小段小腸制成的袋子，其中裝有物質M和能分解M的一種酶，此袋放在盛有蒸餾水的燒杯中，第二天檢查蒸餾水時，發現其中含有物質X，根據這一觀察，不能做出下列哪項結論（　　）

A、袋中物質M被分解了

B、物質X能穿過小腸壁

C、酶分解了物質X

D、物質M的相對分子質量比X大

考點：酶的特性

專題：

分析：本題是對酶的作用和作用特性的考查，梳理酶的作用和作用特性，然后根據題干信息進行解答．

解答： 解：A、由題意知，袋子中裝有物質M和能分解M的酶，蒸餾水中出現了X，X來源于袋子中M物質的分解，A正確；
B、由題意可知，物質X是由袋子內進入蒸餾水中的，B正確；
C、酶催化M物質分解，酶本身在反應前后不發生變化，C錯誤；
D、由題意可知，M不能穿過小腸壁進入蒸餾水，X能穿過小腸壁進入蒸餾水，因此物質質M的相對分子質量比X大，D正確．
故選：C．

點評：本題的知識點是酶的作用和特性，對于酶的作用和特性的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
①一個家族僅一代人中出現過的疾病不是遺傳病
②攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病
③一個家族幾代人中都出現過的疾病是遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳�。�

A、①②	B、③④
C、①②③	D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，對酶的影響因素而言，下列使用方法中最佳的是（　　）

A、炒肉的過程中加入

B、肉炒熟后起鍋前加入

C、先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟

D、室溫下與肉片混勻，放置一段時間，炒熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因突變的描述，正確的一組是（　　）
①所有突變都是顯性的，有害的
②突變能夠人為地促進產生
③表現出親代所沒有的表現型叫做突變
④基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同特點就是三者都能產生新的基因
⑤基因突變的頻率很低
⑥突變是基因內部的化學變化，
⑦基因突變有顯性突  變和隱性突變之分
⑧基因突變和染色體變異的重要區別是基因突變在光鏡下看不到變化．

A、①③⑤⑥⑧

B、④⑤⑥⑦⑧

C、②③⑤⑥⑦

D、②⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，下列有關敘述中錯誤的是（　　）

A、內環境是由細胞外液構成的液體環境

B、內環境是體內細胞與外界環境進行物質交換的媒介

C、外界環境的變化一定會破壞內環境的穩態

D、人體維持內環境穩態的調節能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，需保持細胞生理活性的是（　�。�

A、葉綠體中色素的提取和分離

B、洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離和復原

C、細胞有絲分裂的觀察

D、探究細胞內酶的高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學通過下列模擬實驗探究膜的透性．用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加人鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液．
①若在左、右兩室分別插入正、負電極，結果發現鉀離子不能由左室進入右室；
②若此時在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結果發現鉀離子可以由左室進入右室；
③若此時再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進入右室．
對該實驗的分析，錯誤的是（　�。�

A、纈氨霉素（多肽）可以模擬載體

B、插入正負電極可以為鉀離子的運輸提供能量

C、隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過性

D、可說明鉀離子的逆濃度運輸需要載體和消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

表表示果蠅6個系統（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統②～⑥的性狀都是隱性，其它性狀都正常．回答下列問題．

系統	①	②	③	④	⑤	⑥
性狀	野生型	白眼	黑體	痕跡翅	棕眼	紫眼
染色體		X（b基因）	Ⅱ	Ⅱ（a基因）	Ⅲ	Ⅱ

（1）研究伴性遺傳時，選擇

系統之間交配最恰當．
（2）用常染色體上的基因，通過翅和眼的性狀確立自由組合規律的實驗時，選擇

系統之間交配最恰當．
（3）讓系統④與系統②（兩個系統中的雌雄個體數都相等）之間交配，得到的F₁的基因型可能有

（寫具體基因型），如果F₁各系統果蠅的生存能力相同，自由交配，計算F₂中野生型雌性的比值

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同為組成生物體蛋白質的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產生取決于（　�。�

A、兩者的R基團組成不同

B、兩者的結構完全不同

C、酷氨酸的氨基多

D、精氨酸的羧基多

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