科學家利用基因工程技術，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌的繁殖，即可批量生產人胰島素，這說明（ ）
A．胰島素是蛋白質
B．人和大腸桿菌有相同的遺傳物質
C．人是由大腸桿菌進化而來
D．人和大腸桿菌的翻譯過程相同或相近
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
科學家利用基因工程技術成功地將人的胰島素基因導入大腸桿菌體內，生產出入的胰島素。在該過程中用質粒作為運載體，已知質粒上含有抗氨芐青霉素（簡稱氨芐）和抗四環素的基因（位于不同區段），目的基因與質粒的結合位點剛好位于抗氨芐青霉素基因結構內，且受體大腸桿菌體內不含質粒，也不含質粒上的抗藥基因。導入完成后，實際上在得到的大腸桿菌中，有的根本沒有導入質粒，有的導入的是普通質粒，只有少數導入的是重組質粒。
某科研機構想從培養基上篩選出含重組質粒的大腸桿菌（即“目的菌種”），他們設計了如下實驗方案：
第一步：將得到的大腸桿菌接種在含 的培養基上，篩選出含有質粒的大腸桿菌。
第二步：為選出“目的菌種”，將第一步篩選出的大腸桿菌用“影印法”分離。
(1)采用涂布平板法，將第一步篩選的大腸桿菌以合適的稀釋度涂布到含 質粒的大腸桿菌和含 質粒的大腸桿菌都能生長的培養基上，經培養后形成單菌落，如圖B所示。
(2)通過一消毒的“印章”（如圖A所示），將培養基上的菌落分別按原位印到下圖所示的非選擇培養基 和選擇培養基 上（順序不能顛倒，C培養基成分與B相同，D上含有氨芐青霉素）。
(3)培養后對照觀察C、D培養基上的單菌落。
(4)在C培養基上挑取D培養基上 的位置上的單菌落，從而獲得含重組質粒的大腸桿菌，即“目的菌種”。
(5)實驗結束后，使用過的培養基應該進行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
978年美國科學家利用基因工程技術，將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產出了人胰島素，操作過程如圖所示：?
（1）在上述基因操作中，由①→②過程所用的基因“剪刀”是 ；由③→④過程的實現是通過與①→②過程相同的 切割的結果；由④→⑤過程需要 連成重組DNA分子；由⑥→ ⑦過程是通過細胞的 實現的。?
（2）不同生物間基因可以“移植”成功的基礎是DNA的 結構。大腸桿菌可以生產出人類的胰島素，說明它們和人類作用一套 ，大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為 。?
（3）形成的重組DNA分子是否真正轉移到了受體細胞，必須對受體細胞進行檢測。?
請根據下面實驗原理和材料用具，設計實驗選擇運載體-質粒，探究質粒的抗菌素基因所合成的抗菌類別。?
實驗原理：作為運載體的質粒，須有標記基因，這一標記基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細菌，其質粒才可能用作運載體。?
材料用具：青霉素、四環素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養基的培養皿、酒精燈、接種環、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。?
方法步驟：?
第一步：取三個含細菌培養基的培養皿并標1、2、3號，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1 mL蒸餾水、青霉素、四環素液，并使之分布在整個培養基表面。?
第二步：將接種環在酒精燈上燃燒用來滅菌，并在酒精燈火焰旁取種，然后對三個培養皿接種。?
第三步：培養。將接種后的三個培養皿放入37℃的恒溫箱中培養24 h。?
預期結果分析：?
①設置1號的目的是 ，出現的現象是 。?
②若3號不存活，1、2號存活則 。?
③若2號不存活，1、3號存活則 。?
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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安地區高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質。科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發生器，使羊乳汁中含有人體干擾素。請回答：
（1）科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的＿＿＿＿＿等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的＿＿＿＿＿細胞中，然后，將該細胞送入母體內，使其生長發育成為＿＿＿＿＿動物。
（2）人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。
（4）如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內？請寫出兩種方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）為了使T淋巴細胞在體外產生大量的干擾素，有人進行了實驗，可是當將T淋巴細胞在體外培養繁殖了幾代后，細胞分裂就停止了。請你用細胞工程的方法，以小鼠為實驗對象，提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設計簡單思路: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
［生物――選修３ 現代生物科技專題］（15分）
控制哺乳動物的性別對于畜牧生產有著十分重要的意義。目前，分離精子技術是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。
根據以上信息回答下列相關問題：
(1)試管動物技術通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下__________，并通過培養發育為_____________后，再經_____________產生后代的技術。
(2)圖中過程①通常采用_____________技術。在這個過程中_________的精子與卵子相遇時，首先發生_________反應釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質。防止多精入卵的生理反應有__________________________________________。
(3)胚胎移植時，受體應處于適合的生理狀況，此時可利用 激素對受體進行_______________處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生____________反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定，請舉出兩種對早期胚胎進行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理）。______________。
(5)人們利用試管動物技術成功培育了轉基因動物，，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是______________，科學家利用基因工程技術，使轉基因動物本身變成“批量生產藥物的工廠”。如建立的生產生長激素的乳房生物反應器，即：科學家將_____________重組在一起，通過______________等方法，導入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內，使其生長發育成轉基因動物。轉基因動物進入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產所需要的藥物。
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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
（10分）干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質。科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發生器，使羊乳汁中含有人體干擾素請回答：
（1）科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的___________細胞中，然后，將該細胞送入母體內，使其生長發育成為______動物。
（2）人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內，原因是_________________________。
（3）請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。
（4）如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內？請寫出兩種方法：
________________________、________________________。
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