【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）
A.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理質(zhì)粒的DNA
B.DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列兩圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是
A．有無(wú)細(xì)胞器
B．有無(wú)以核膜為界限的典型細(xì)胞核
C．有無(wú)細(xì)胞膜
D．有無(wú)遺傳物質(zhì)DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某雌雄異株（XY型性別決定），花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：
取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交，5紅花雄株：紫花雌株=1:1．下列敘述錯(cuò)誤的是
A．紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子
B．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不可遺傳的變異
C．基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
D．基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 ( )
A.線粒體B.中心體C.溶酶體D.細(xì)胞核
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是
A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. CO2進(jìn)入葉綠體
C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 細(xì)胞識(shí)別
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( )
A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜
C．自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形
D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】家貓的毛色是黑褐色對(duì)白色為顯性。兩只黑褐色雜合子貓交配后，一窩產(chǎn)下了四只小貓。這四只小貓的毛色是
A．三只黑褐色、一只白色 B．一只黑褐色、三只白色
C．四只全是黑褐色 D．上述三種情況都有可能出現(xiàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A．血漿滲透壓降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是廣泛存在的
B.基因突變對(duì)生物自身大多是有害的
C.基因突變是DNA復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤的結(jié)果
D.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
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