下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ ]________過程形成的，在個體發(fā)育過程中進(jìn)行[ ]________過程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]________期和[ ]________期。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段；圖中有________個染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是________。
(4)如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________，具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖，其后代________。
(5)該生物的同化作用類型是________，判斷的依據(jù)是______________________。
(6)若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為____________；基因A與a的分離發(fā)生在[ ](填數(shù)字)階段。
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龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的( )________過程形成的，在個體發(fā)育過程中進(jìn)行( )________過程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在( )______期和( )______期。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中( )(填數(shù)字)階段；圖中有________個染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是________。
(4)如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________，具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖，其后代________。
(5)若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為________；基因A與a的分離發(fā)生在( )(填數(shù)字)階段。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(7分，每空1分)下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
(1) 姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ] 期和[ ] 期。
(2) 乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ② ]階段，圖中有 個染色體組，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條。
(3) 如果乙圖2號上某位點有基因E，2′上相應(yīng)點的基因是e，發(fā)生這種變化最可能的原因是________。
(4) 若圖甲表示某一個體發(fā)育的過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為___ __，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省上高二中高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（18分）下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ ]______________過程形成的，在個體發(fā)育過程中進(jìn)行[ ]______________過程。([ ]內(nèi)填字母)
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ] 期和[ ] 期。([ ]內(nèi)填序號)
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是________。
(4)如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________。
(5)若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為____________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為______________；基因A與a的分離發(fā)生在[ ](填數(shù)字)階段。
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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型：綜合題
下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ ]________過程形成的，在個體發(fā)育過程中進(jìn)行[ ]________過程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]________期和[ ]________期。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段；圖中有________個染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是________。
(4)如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________，具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖，其后代________。
(5)該生物的同化作用類型是________，判斷的依據(jù)是______________________。
(6)若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為____________；基因A與a的分離發(fā)生在[ ](填數(shù)字)階段。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽安慶高三1月聯(lián)考理科綜合試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
（1）生物個體發(fā)育的起點是____ _____。同源染色體分離發(fā)生在 [ ]_____________期（括號內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號）。
（2）乙圖細(xì)胞有____個染色體組，它所處的分裂時期屬于甲圖中[ ]階段（填數(shù)字標(biāo)號）。
（3）如果乙圖2號上某位點有基因E，2’上相應(yīng)點的基因是e，發(fā)生這種變化可能的原因是 。
（4）若圖甲表示某一個體生命活動的過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為__________________________________________。
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