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(7分，每空1分)下圖甲是某高等生物在生殖發育過程中細胞內染色體數目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖。請分析回答：

(1) 姐妹染色單體分離發生在[   ]        期和[   ]        期。
(2) 乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ② ]階段，圖中有   個染色體組，該生物細胞中染色體數最多有     條。
(3) 如果乙圖2號上某位點有基因E，2′上相應點的基因是e，發生這種變化最可能的原因是________。
(4) 若圖甲表示某一個體發育的過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細胞中的基因組成為___     __，⑥階段細胞中的基因組成為            。

(1) [ ③ ]　減數第二次分裂后　[ ⑥ ]　有絲分裂后 (順序可變)
(2)1　16 (3) 基因突變　(4)AABB或AAbb或aaBB或aabb AAaaBBbb

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）在較長時間連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的植物是。

（2）如果以缺鎂的全營養液培養A植物幼苗，則圖一中的b點的移動方向是。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從向方向移動。

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量； e點與f點相比較， e點時葉肉細胞中C₃的含量。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）根據上圖分析，適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施，除此以外，請你提出在大棚栽培中提高農作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。

Ⅱ：（共15分）下圖表示動物體內的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質，①～13代表生理過程，請據圖回答下列問題：

（1）B、C、物質分別是______________和________________。

（2）⑦過程發生在____________中，試寫出葡萄糖經③⑦過程生成D物質的化學反應式__________________________________，若D物質在人體內增多時，參與調節內環境穩態的主要物質是__________________。

（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過程接受氨基的糖代謝的中間產物是_________________。

（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學校的生物興趣小組在保證其他營養物質供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答：

①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學的設計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長，就確認色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學的方案進行評價_______________________________________。

如果請你參與該項活動，寫出你設計的實驗步驟：

a． ______________________________________________________________。

b． ____________________________________________________________。

c． ____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省安溪一中高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分，每空1分）下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內外的電位變化為：由外正內負
變為______________。
（2）圖2中的1表示________________，1中物質的釋放使突觸后膜__________。圖2
中神經沖動傳遞的方向是______________（填“從上到下”或“從下到上”），原因是
________________ __。
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，如
果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有
___________作用。
（4）當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高一下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分，每空1分）某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行了如下實驗：
實驗原理：略。
實驗目的：探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。
實驗步驟：第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術，分別向二組活雞胚細胞中注射有關物質。
第二步：在適宜條件下培養。
第三步：分別從培養后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。
請將與實驗相關的內容填入下表：

	注射的物質	實驗現象預測 (有無禽流感病毒產生)	相關判斷 (禽流感病毒的遺傳物質)
第一組	核酸提取物+DNA酶	如果有禽流感病毒產生，如果，	則是遺傳物質；則是遺傳物質
第二組	核酸提取物+RNA酶	如果，如果，	則是遺傳物質；則是遺傳物質。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省高州市大井中學高三上學期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）在較長時間連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的植物是      。
（2）如果以缺鎂的全營養液培養A植物幼苗，則圖一中的b點的移動方向是         。
（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從           向            方向移動。
（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量     ； e點與f點相比較， e點時葉肉細胞中C₃的含量      。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）根據上圖分析，適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施，除此以外，請你提出在大棚栽培中提高農作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。
Ⅱ：（共15分）下圖表示動物體內的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質，①～13代表生理過程，請據圖回答下列問題：

（1）B、C、物質分別是______________和________________。
（2）⑦過程發生在____________中，試寫出葡萄糖經③⑦過程生成D物質的化學反應式__________________________________，若D物質在人體內增多時，參與調節內環境穩態的主要物質是__________________。
（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過程接受氨基的糖代謝的中間產物是_________________。
（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學校的生物興趣小組在保證其他營養物質供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答：
①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學的設計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長，就確認色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學的方案進行評價_______________________________________。
如果請你參與該項活動，寫出你設計的實驗步驟：
a． ______________________________________________________________。
b． ____________________________________________________________。
c． ____________________________________________________________。