【題目】如圖曲線反映的是某種酶的催化反應速率與反應物濃度的關系．在一定的溫度和pH條件下，A點以前和以后反應速率的限制因素是（ ）
A. 酶量和反應物濃度B. 反應物濃度和酶量
C. 反應物濃度和反應物濃度D. 酶量和酶量
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【題目】米草是分布在沿海灘涂的鹽沼植物，如圖為互花米草體內自由水與結合水的比值（甲）和K+吸收速率與潮汐水淹時間的關系曲線（乙）。據圖判斷下列有關敘述正確的是
A. 進行水淹處理時，實驗用水應為自來水
B. K+吸收速率逐漸下降，主要與細胞膜上載體數量不足有關
C. 水淹時間為24h/d的實驗組長勢差的主要原因是光照不足
D. 互花米草在水淹時間為3h/d的環境下，抗逆性最強
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【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強植物的抗逆性。下圖為培育農作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是
A. 利用植物組織培養生產SOD時，需要將外植體培養到胚狀體
B. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現細胞的全能性
C. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞
D. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴格的無菌操作和避光處理
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【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機體產生____________性免疫反應。
（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據圖1，應選取____________的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。
（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。
（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
抗體 組別 | 未標記抗體 | 熒光標記抗體 |
實驗組 | i ； | ii ； |
對照組1 | iii ； | iv ； |
對照組2 | 同ii | 同ii |
①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處__________（填“A”或“B”或“無關抗體”)，完成實驗方案（一種即可）。
②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應__________________。
（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了 A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路。
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【題目】圖甲表示細胞中某條生物反應鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系．下列敘述正確的是（ ）
①若a催化的反應被抑制，則A消耗速度加快；
②若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應被抑制所致；
③當圖乙反應溫度由t1調到最適溫度時，酶的活性上升；
④酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重．
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
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【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎？”他嘗試設計出如圖所示的實驗方案。結合實驗方案回答問題：
實驗原理：根據眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的。實驗步驟如下：
（1）①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是_________________。
（2）③過程所用的酶是_____________。
（3）④過程除了用電激之外，還可以用___________等作為誘導因素。（答出兩種)
（4）⑤過程中動物細胞體外培養需要滿足的條件是________、________、____________。
（5）在整個實驗過程中，要強調所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養基上迅速生長，培養基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和__________爭奪營養，而且這些雜菌生長的過程中會產生大量________導致培養物迅速死亡。
（6）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是______________。
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【題目】如圖為ATP與ADP相互轉化的圖解，請據圖回答：
（1）圖中①應為___________，②應為___________．
（2）ATP分子的結構簡式是___________．
（3）寫出ATP與ADP相互轉化的反應式：___________．
（4）對于動物和人來說，ADP轉變成ATP時，所需的能量主要來自___________；對于綠色植物來說，ADP轉變成ATP時，所需能量主要來自___________和___________．
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