【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（ ）
A．接種針、手、培養(yǎng)基 B．高壓鍋、手、接種針
C．培養(yǎng)基、手、接種針 D．接種針、手、高壓鍋
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是遺傳育種的一些途徑，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）
A. H→I、J→K都必須用到與G過程相同的技術(shù)操作
B. 由F1→F2的育種原理是基因重組
C. 圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
D. 若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個染色體組應(yīng)是（ ）
A．配子中的全部染色體
B．二倍體生物配子中的全部染色體
C．體細(xì)胞中的一半染色體
D．來自父方或母方的全部染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Hedgehog基因（H）廣泛存在于無脊椎動物和脊椎動物中，在胚胎發(fā)育中起重要作用。我國科研工作者利用基因敲除和核酸分子雜交技術(shù)研究了H基因在文昌魚胚胎發(fā)育中的作用。
（1）在脊椎動物各個不同類群中，H基因的序列高度相似。H基因高度保守，是由于該基因的突變類型在________中被淘汰。
（2）研究者使用了兩種TALE蛋白對文昌魚的H基因進(jìn)行敲除。TALE蛋白的結(jié)構(gòu)是人工設(shè)計的，蛋白質(zhì)的中央?yún)^(qū)能夠結(jié)合H基因上特定的序列，F(xiàn)區(qū)則能在該序列處將DNA雙鏈切開，如下圖所示。
① 根據(jù)TALE蛋白的功能設(shè)計出其氨基酸序列，再根據(jù)氨基酸序列對應(yīng)的_________序列推測出編碼TALE蛋白的DNA序列，人工合成DNA序列之后再以其為模板進(jìn)行________生成mRNA。
② 將兩種mRNA用________法導(dǎo)入文昌魚的卵細(xì)胞中，然后滴加精液使卵受精。此受精卵發(fā)育成的個體為F0代。
③ F0代個體細(xì)胞內(nèi)被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，H基因很可能因發(fā)生堿基對的________而喪失功能，基因喪失功能則被稱為“敲除”。
（3）提取F0代胚胎細(xì)胞DNA，克隆H基因，用______進(jìn)行切割，電泳后用放射性同位素標(biāo)記的H基因片段為探針進(jìn)行DNA分子雜交，實驗結(jié)果如圖2所示。圖中樣品_______代表的F0個體中部分H基因已被敲除。研究者發(fā)現(xiàn)，在F0個體產(chǎn)生的所有配子中，通常只有部分配子的H基因被敲除，可能的原因是_______。
（4）將F0代與野生型魚雜交，再從F1代魚中篩選出某些個體相互交配，在F2代幼體發(fā)育至神經(jīng)胚期時進(jìn)行觀察和計數(shù)，結(jié)果如下表所示。
根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知，F(xiàn)1代魚中篩選出的個體均為________（雜合子/純合子），H基因的遺傳符合________定律。隨著幼體繼續(xù)發(fā)育，進(jìn)一步檢測到的各組中正常個體數(shù)與畸形個體數(shù)的比例將會________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為小麥葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 被還原的C3在相關(guān)酶的作用下，可再形成C5
B. CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C. CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中的化學(xué)能
D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】菊天牛是菊花的最主要的害蟲，科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花培育出抗蟲菊花，下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請回答下列問題：
注:卡那酶素抗性基因（kanR)為標(biāo)記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲基因時，需用耐高溫的___________催化，PCR—般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括_____________三步。
(2)常用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌，其目的是______________。重組Ti質(zhì)粒整合到菊花葉肉細(xì)胞的________上。
(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及_________的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。檢驗轉(zhuǎn)基因菊花的抗蟲性狀，常用的方法是______________。
(4)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗組飼喂轉(zhuǎn)基因植株，對照組應(yīng)飼喂等量的正常植株。實驗結(jié)果顯示，實驗組的害蟲死亡率明顯高于對照組，說明__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源。由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離
B. A和B的關(guān)系一定為競爭
C. 若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
D. A和B種群基因頻率的定向改變，導(dǎo)致了它們朝著一定方向進(jìn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素，請據(jù)圖回答：
（1）該圖所表示的生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制是____________(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）。
（2）由圖分析可知，激素調(diào)節(jié)具有___________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
（3）肝細(xì)胞是圖中_____________(填圖中字母)激素的靶細(xì)胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況：①用于與其它物種爭奪相同資源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量。回答下列問題。
（1）生物體的同化量應(yīng)包括自身的___________和_________________能量，某種生物與其他生物的競爭、捕食過程越激烈，其用于繁殖的能量分配百分比相對就越_______。
（2）圖中情況________（填A(yù)、B、C或D）最可能代表群落演替早期的一般情形，一段時間內(nèi)，該種群的種群密度變化趨勢為_________。
（3）從上圖分析，為防治農(nóng)田鼠害，可考慮引入__________（填“食物競爭”、“捕食”、“食物競爭或捕食”）關(guān)系的動物，使其能量分配向情況______轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到降低鼠的環(huán)境容納量的結(jié)果。
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