【題目】如圖是由3個圓所構成的概念關系圖．符合這種概念關系的是（ ）
A.Ⅰ抗體、Ⅱ受體、Ⅲ蛋白質
B.Ⅰ遞質、Ⅱ載體、Ⅲ信號分子
C.Ⅰ排尿反射、Ⅱ體溫調節、Ⅲ負反饋調節
D.Ⅰ生殖隔離、Ⅱ地理隔離、Ⅲ物種形成
【答案】A
【解析】A、抗體和受體的化學本質都是蛋白質，A符合題意；
B、遞質屬于信號分子，載體不屬于信號分子，B不符合題意；
C、排尿反射屬于正反饋調節，體溫調節屬于負反饋調節，C不符合題意；
D、生殖隔離是物種形成的標志，地理隔離不是形成新物種的必須條件，如多倍體的形成，D不符合題意．
所以答案是：A．
【考點精析】通過靈活運用物種的概念與形成和神經沖動的產生和傳導，掌握物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態結構和生理功能特征，而且自然狀態下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體；突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元即可以解答此題．
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種高等生物細胞中X物質的形成和分泌過程，據圖回答：
(1)與X物質的加工、運輸和分泌有關的具膜細胞器有______（按數字由小到大填寫標號），它們的膜與______和______共同構成細胞的生物膜系統。
(2)圖中結構④⑥______（屬于/不屬于）細胞的生物膜系統。
(3)X物質從⑦釋放到細胞外依賴了膜______的結構特點。在X物質合成并分泌出細胞的過程中，比較結構③⑤⑦的膜面積變化，變化最小的是______。
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【題目】下列關于育種優點的敘述，不正確的是
A. 多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大
B. 雜交育種能產生新基因
C. 人工誘變育種能提高變異頻率
D. 利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
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【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（ ）
A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時，培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時快
C. 若降低10℃培養，O2相對含量達到穩定所需時間會縮短
D. 實驗后的培養液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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【題目】研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態環境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態模式時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題：
（1）構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態模式時，基本無廢棄物排放，所依據的生態學原理是,另外，該生態系統把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起，這體現了原理。
（2）該生態系統的“基石”是 ， 能量的最終來源是。
（3）氮元素能在生物群落和無機環境中不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？。
（4）若農田內有害蟲發生，采用何種措施既能保護環境又能有效防治害蟲？
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【題目】下列有關轉錄和翻譯的說法，正確的是
A. RNA聚合酶的結合位點在mRNA 上 B. tRNA只含有三個堿基
C. 一個mRNA上能結合多個核糖體 D. tRNA能編碼蛋白質
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【題目】將基因為Aa的豌豆連續自交，后代中的純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據圖分析，錯誤的說法是( )
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小
D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數的變化
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