【題目】圖甲是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程,圖乙是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。![]()
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(1)圖中選擇培養基應以為唯一氮源;鑒別培養基還需添作指示劑,產脲酶細菌在該培養基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成色。
(2)在5個細菌培養基平板上,均接種稀釋倍數為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養一段時間后,平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是;與血細胞計數板計數法相比,此計數方法測得的細菌數較 , 原因是。
(3)現有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖乙序列中出現終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉錄的mRNA中,終止密碼為 , 突變基因表達的蛋白質含個氨基酸。
【答案】
(1)尿素;酚紅;紅
(2)稀釋涂布平板法;少;兩個或多個細胞連在一起,平板上觀察到的只是一個菌落
(3)UGA;115
【解析】解:(1)脲酶能夠催化尿素分解為氨,故圖中選擇培養基應以尿素為唯一氮源,鑒別培養基還需添加酚紅作指示劑。由于尿素被脲酶分解成氨,氨會使培養基的堿性增強,pH升高,從而使酚紅指示劑變紅。(2)用于計數細菌菌落數的常用方法是稀釋涂布平板法,由于兩個或多個細菌連接在一起時,往往統計的是一個菌落,所以用此計數方法測得的細菌數較少。(3)密碼子是由三個相鄰的堿基組成,271個堿基和后面2個堿基一起共構成91個密碼子,插入的70個核苷酸和后面2個堿基一起共構成24個密碼子,后面是UGA,為終止密碼,表示翻譯結束,所以表達的蛋白質含有91+24=115個氨基酸。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( )![]()
A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D.丙的極性運輸受重力和光照等環境因素的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為酶催化反應效率關系圖,A→B代表酶催化效率坐標:0到100%,A→C代表溫度坐標:0到70 ℃,C→B代表溶液酸堿度坐標:pH=0.1到pH=14的范圍,分析不合理的是( )
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A. JH和HK可以用來體現胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環境下的反應特點
B. KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內
C. GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關鍵影響因素是溫度
D. 某酶因為溫度改變從JH偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個溫度取值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系;圖乙表示該綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答下列問題:
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(1)圖甲中的a點表示___________,c點時,細胞中產生ATP的非細胞器有____________。
(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中a—d四點中的__________來表示,也可用圖丙中e—j六個點中的__________表示。
(3)若光照一直存在且不變,則在光照強度大于____________klx時,植物才會表現出生長現象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為___________mmol。(用分數表示)
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度降低到25℃,理論上分析c點將____(左移、右移、不變)。
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點,據圖所知經過24h后植物體內有機物含量_____(增加、減少、不變)。
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【題目】有關人體體液的敘述,正確的是( )
A. 體液是人體內的液體,都存在于細胞內
B. 體液構成人體內細胞生活的液體環境
C. 體液包括細胞內液和細胞外液兩部分
D. 體液包括細胞內液和血液兩部分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的活種子。以下說法正確的是( )
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A. 從C瓶導出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒有變化
B. 種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的
C. 在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用
D. 在光照條件下,澄清石灰水不會變渾濁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態,a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷
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A. 可能a>b,細胞滲透吸水
B. 可能a=b,滲透系統保持動態平衡
C. 可能a<b,細胞滲透失水
D. 上述三種情況都有可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】它“不僅僅否定了上帝造人造萬物,而且把演化的思想應用于神學和神話研究,徹底否定了神學的神圣性”。這說明“它”
A. 使人們開始擺脫神學的束縛
B. 批判了神學的神秘主義
C. 開啟了歐洲理性主義的先河
D. 改變了人類對自身的認識
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