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【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①③表示構成細胞膜的物質。有關敘述正確的是

A.②和③構成了細胞膜的基本支架

B.若圖示為突觸后膜，則興奮的傳遞與③有關

C.①和③的種類和數量決定了細胞膜功能的復雜性

D.適宜條件下，蛋白酶處理該膜，則會影響K+的運輸

【答案】D

【解析】

分析題圖：①是糖蛋白，位于膜的外側，具有細胞識別、保護和潤滑的作用；②是蛋白質分子，是生命活動的承擔者；③是磷脂雙分子層，構成膜的基本骨架。

A、③是磷脂雙分子層，構成膜的基本骨架，錯誤；

B、若圖示為突觸后膜，則興奮的傳遞與①有關，神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，而受體的化學本質是糖蛋白，錯誤；

C、①蛋白質的種類和數量決定了細胞膜功能的復雜性，錯誤；

D、K+的運輸是主動運輸，需載體蛋白的協助，因此用蛋白酶處理，會影響其運輸，正確；

故選D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細胞膜的亞顯微結構，a和b為兩種物質的運輸方式，下列敘述正確的是（）

A.若是肌肉細胞的細胞膜，則b物質可代表O2

B.若是紅細胞的細胞膜，則a物質可代表葡萄糖

C.若是根細胞的細胞膜，則通過中耕松土可促進a物質的吸收

D.若細胞吸水膨脹后，細胞膜厚度變小，則說明③具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變為乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內與之相關的一系列生化過程，據圖分析下列敘述不正確的是（）

A.并非人體所有的細胞都含有酶B

B.控制酶D合成的基因發生改變會導致黑尿病

C.白化病和黑尿病的發生說明基因可通過控制蛋白質結構直接控制生物體的性狀

D.圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質跨（穿）膜運輸的兩種方式，圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關敘述中，錯誤的是（）

A.甲圖中a表示自由擴散，b表示協助擴散或主動運輸

B.甲圖中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數量

C.被胞吞或胞吐的物質一定是大分子物質

D.乙圖中的胞吞和胞吐過程都需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，請據圖回答：

（1）甲表示_____________分裂時期，圖中有脫氧核苷酸鏈_______條，有________個染色體組。

（2）丙表示__________________分裂時期，圖中有同源染色體_______對。

（3）乙細胞產生的子細胞是____細胞。丙細胞分裂產生的子細胞是________ 細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結黃繭和結白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因R、r 影響。請據雜交實驗圖解，回答下列問題：

（1）根據實驗結果，可判斷家蠶結苗性狀中白繭對黃繭為____________性，控制蠶繭顏色的兩對基因的遺傳遵循____________定律。

（2）F1的基因型為____________，當家蠶體內存在____________基因時，會抑制Y基因的表達，結白繭。

（3）親本結黃繭家蠶的基因型是____________，F2的白繭中純合子的基因型有____________種。F2中結黃繭個體與純種黃繭個體交配，后代中純合子所占比例為____________。

（4）基因型為YyRr、yyrr的雌雄個體交配，子代的表現型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結果見圖1。

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成________組織后，經________形成上下連通的輸導組織。

（2）研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發生了類似于染色體結構變異中的________變異，部分P基因片段與L基因發生融合，形成P-L基因（P-L）。以P-L為模板可轉錄出________，在________上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現可能與此有關。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明其原因，研究者進行了相關檢測，結果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

P-L mRNA

有

無

有

P-L DNA

有

無

有

①檢測P-L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板________出cDNA，然后用PCR技術擴增目的片段。

②檢測P-L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖2中________（選填序號）位點之間的片段擴增。

a．Ⅰ～Ⅱ b．Ⅱ～Ⅰ c．Ⅱ～Ⅳ d．Ⅰ～Ⅳ

（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中P-L基因的mRNA_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組將用H218O配置的完全培養液栽培的玉米植株和一只健康小鼠放入密閉的玻璃小室內（其中小鼠是用金屬網籠裝著，并不能啃食玉米植株，也不能飲用培養液中的水），適宜條件下置于室外一晝夜，測得玻璃小室內二氧化碳濃度的變化值如下圖。請回答：

（1）圖中C、E點對應時刻，玉米植株的光合速率_____________（填“大于”“小于”“等于”）玉米植株的呼吸速率。

（2）根據實驗結果________________（填“能”或“不能”）判斷在一晝夜中該植物是否生長？理由是___________________________________________。

（3）在實驗過程中，小鼠既沒有啃食玉米植株，也未飲用培養液中的水，但小鼠體內細胞的某些有機物中出現了放射性18O，經研究發現18O的轉移途徑如下（①③表示生理過程；②表示化學物質）； H218O②H218O小鼠細胞中的有機物出現18O 請補充內容：①_________________________； ③__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為農業育種過程中最常見的兩種育種流程圖,請結合所學知識分析下列相關問題:

（1）上圖常規育種方法涉及的變異原理是_______________________。

（2）圖中利用常規育種方法培育基因型為AABB的新品種時,在培育過程中,需要從____代開始進行選擇,原因是________________;在該次選擇過程中需要淘汰的植株數約占總數的_______。

（3）在單倍體育種過程中，誘導染色體加倍常用的方法是用______________處理植株的幼苗。

（4）生產實踐中人們常根據不同的育種要求選擇所需要的育種方法.若想大幅度改良生物的性狀,則應選擇的育種方法是__________;若想定向改造生物性狀,則應選擇的育種方法是_________;若想創造一個新物種,則應選擇的育種方法是___________.(以上答案從下列各項中選取)

A.雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種 D.多倍體育種 E.基因工程育種

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