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已知一個轉運RNA上的“反密碼子”堿基是GUC，則該轉運RNA所轉運的氨基酸是

A．纈氨酸（GUC） B．谷氨酰氨（CAG）

C．天門冬氨酸（GAC） D．亮氨酸（CUG）

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科目：高中生物 來源：河南省實驗中學2008－2009學年高二下學期第一次月考生物試題 題型：013

已知一個轉運RNA上的“反密碼子”堿基是GUC，則該轉運RNA所轉運的氨基酸是

[　　]

A．纈氨酸（GUC）

B．谷氨酰氨（CAG）

C．天門冬氨酸（GAC）

D．亮氨酸（CUG）

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科目：高中生物 來源：中學教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：071

科學家已證明密碼子是信使RNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基。

（1）根據理論推測，mRNA上3個相鄰的堿基可構成________種排列形式。

（2）第一個被破譯的密碼子是苯丙氨酸（UUU）。1959年，科學家M·Nirenberg和S·Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板，在適當的條件下合成了只含有苯氨酸的多肽鏈，需要的“適當條件”是________。

（3）繼上述實驗后，有人用C、U兩種堿基合成的相間排列的RNA為模板來實驗一個密碼子是不是含有3個字母。已知密碼子之間是連續閱讀的。科學家認為如果密碼子是“二聯體”或“四聯體”，則該RNA指導合成的多肽鏈只能含一種氨基酸。該判斷的理由是________。本實驗的最終結果形成了亮氨酸和絲氨酸交替排列的多肽鏈，由此可判斷：________。

（4）后來人們用多種不同的人工mRNA實驗，觀察氨基酸的類型及比例，找出了編碼20種氨基酸的全部密碼子。例如，用含不同比例的U和G合成的多核苷酸鏈為模板，肽鏈上含有半胱氨酸、纈氨酸、甘氨酸、亮氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等6種氨基酸。從數學的排列知識和氨基酸的種類推理可判斷密碼子不可能是“二聯體”，理由是________。科學家對本實驗中的結果分析是用統計學方法推算人工mRNA中三聯體密碼出現的頻率與摻入的氨基酸之間的相關性，找出了上述6種氨基酸的密碼子。請說明具體分析過程：________。

（5）科學家用3個核苷酸片段組成的各種多核苷酸鏈來檢查相應的氨基酸序列，進一步證實了全部的密碼子。若mRNA為GUGGCUACGGUGAAACAC，則合成的相應氨基酸序列應該是________。此過程中需要________個轉運RNA。若以此RNA片段進行逆轉錄，則需要的基本條件有________等，形成的雙鏈產物的堿基順序是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ （1）如果用¹⁵N、³²P、³⁵S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素有（）

A．可在外殼中找到¹⁵N和³⁵S B．可在DNA中找到¹⁵N、³²P

C．可在外殼中找到¹⁵N D．可在DNA中找到¹⁵N、³²P、³⁵S

（2）對基因研究最新發現表明，人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是。

（3）大熊貓身體的不同組織細胞中所含的DNA和RNA情況是。

（4）假設一個具有120個氨基酸通過脫水縮合形成的蛋白質分子含有三條肽鏈，且肽鏈間含有六個二硫鍵（―S―S―）〔由兩個疏基（―SH）脫H結合形成〕，氨基酸的平均分子量為110，則該蛋白質的分子量為，合成該蛋白質時需要轉運RNA 個，最多需要轉運RNA 種。

Ⅱ．果蠅繁殖力強、易飼養，是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室一個小組發現了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅)，另一小組發現了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只果蠅進行下述實驗來解決有關問題。

實驗步驟：

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養，使其交配并產生足夠的后代F_l。

②F₁成熟后觀察雌雄果蠅的性狀，發現全是灰體長翅。

③F₁雌雄果蠅相互交配產生F₂，觀察其性狀并記錄結果。

④統計分析F₂的各種表現型及其比例。

根據上述材料回答有關問題：

（1）能否從F1所表現出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質遺傳還是細胞核遺傳?請簡要說明理由。

（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中，能否通過預測F₂黑體、灰體的性狀表現來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請簡要說明理由。（4分）

（3）若F₂中有黑體、殘翅出現，且控制這兩對性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上?(要求：通過預測F2的表現型及其比例并作出相應分析和結論)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知一個轉運RNA上的“反密碼子”堿基是GUC，則該轉運RNA所轉運的氨基酸是

A.
纈氨酸（GUC）
B.
谷氨酰氨（CAG）
C.
天門冬氨酸（GAC）
D.
亮氨酸（CUG）

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