【題目】最小、最基本的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 系統(tǒng) D. 種群
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和ATP的敘述，錯誤的是( )
A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B. ATP與ADP中均含有C、H、O、N、P，生物體內(nèi)ATP與ADP之間時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
C. 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
D. 動物形成ATP的途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個實(shí)驗(yàn)中，共同點(diǎn)是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性
B. 都使用光學(xué)顯微鏡觀察
C. 提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D. 都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞，開始分化并最終衰老死亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測錯誤的是（ ）
A.成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
C.通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變
D.根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不是玉米、藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞共有的特點(diǎn)( )
A. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的 原理來設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有 （寫出兩個方面）．
（2）圖1中的“基石”是 ． 若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共 kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是
（4）圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是 ． 獨(dú)立的沼氣池 (能、不能）看作一個生態(tài)系統(tǒng)，理由是
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）酵母菌為核生物，判斷的理由是 ．
（2）2是 ， 酵母菌與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 ．
（3）酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中對應(yīng)于 ． 
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【題目】如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.該致病基因是顯性基因
B.該病不可能是伴性遺傳
C.3號個體有可能是純合子
D.4號個體的致病基因必來源于2號個體
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