一区二区三区免费在线,中文字幕日韩经典,亚洲国产精品久久人人爱潘金莲

【題目】當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時(shí)，氨基酸發(fā)生的生理作用為（　　）
A.脫氨基作用
B.脫水縮合作用
C.轉(zhuǎn)氨基作用
D.含氮部分的氧化分解

【答案】A
【解析】解：糖類是主要的能源物質(zhì)，當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時(shí)，氨基酸就會(huì)氧化分解供能，即氨基酸會(huì)發(fā)生脫氨基作用，產(chǎn)生的不含氮部分會(huì)被氧化分解供能．

故選：A．

【考點(diǎn)精析】利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案

同步拓展與訓(xùn)練系列答案

升級(jí)創(chuàng)優(yōu)卷系列答案

一課3練三好練習(xí)系列答案

金版卷王名師面對(duì)面期末大沖刺系列答案

大閱讀周周練系列答案

高分拔尖提優(yōu)教程系列答案

培優(yōu)闖關(guān)NO1期末沖刺卷系列答案

全解全習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)講練測系列答案

完全大考卷沖刺名校系列答案

實(shí)驗(yàn)探究與指導(dǎo)系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　　）
A.吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過程，淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程
B.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入T細(xì)胞，引起自身免疫病
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取_______________（填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)__________；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_________________。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖，其中沖洗的目的是__________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之__________進(jìn)行的。

（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用_____（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和__________。

（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌__________（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌__________（填“能”或“不能”）將乳酸分解成CO2和水。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，進(jìn)行培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若部分噬菌體未侵入大腸桿菌，離心后會(huì)使上清液帶有放射性

B. 經(jīng)檢測放射性主要分布在沉淀物中

C. 培養(yǎng)時(shí)間過長，被侵染的大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

D. 32P標(biāo)記了的噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2(IL～2)。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL－2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因，并在酵母菌中表達(dá)，獲得具有IL－2生理功能、且不易降解的IL－2－HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答下列問題。

(1)培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞需要無菌、無毒的環(huán)境，為防止培養(yǎng)過程中的污染，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____；為保證營養(yǎng)充足，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加_____；除提供適宜培養(yǎng)溫度和pH外，還需適宜氣體環(huán)境，通常將培養(yǎng)皿置于含_____的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

(2) 圖中②表示________過程，圖中③表示________過程。

(3) 表達(dá)載體1中的位點(diǎn)________，應(yīng)為限制酶BglⅡ的識(shí)別位點(diǎn)，才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL－2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子，才能成功表達(dá)出IL－2－HSA融合蛋白。