【題目】有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A．光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖
B．細(xì)胞呼吸意義之一是為生命活動(dòng)提供能量
C．這兩個(gè)作用對(duì)于維持碳循環(huán)有重要意義
D．促進(jìn)植物光合作用，同時(shí)抑制細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn)
【答案】D
【解析】
試題分析：A、光合作用制造的有機(jī)物不一定都是葡萄糖，還可以有其他有機(jī)物，A正確；
B、細(xì)胞呼吸可以分解有機(jī)物釋放能量供生命活動(dòng)利用，B正確；
C、光合作用與呼吸作用可以實(shí)現(xiàn)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)，C正確；
D、白天促進(jìn)植物的光合作用，夜間降低呼吸作用可以降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可以達(dá)到增產(chǎn)目的，D錯(cuò)誤．
故選：D．
閱讀快車(chē)系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）這是________（填“動(dòng)物”或“植物”細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是 。
（2）A圖中有 條染色體； 條染色單體； 個(gè)DNA分子。
（3）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成 ，而是 凹陷，把一個(gè)細(xì)胞 成兩個(gè)子細(xì)胞。
（4）圖D時(shí)期完成 和 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲(chóng)細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此推斷不正確的是（ ）
A．RNA首先在細(xì)胞核中合成，然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中
B．細(xì)胞核可能通過(guò)控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
C．若核質(zhì)分離較長(zhǎng)時(shí)間后進(jìn)行移植，則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無(wú)15N的RNA
D．A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題．
野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時(shí)可將無(wú)色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍(lán)色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍(lán)，從而使整個(gè)菌落變?yōu)樗{(lán)色．DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對(duì)氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失．
（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過(guò)程主要包括 和 兩個(gè)環(huán)節(jié)．
（2）某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’．圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性?xún)?nèi)切酶的識(shí)別序列（
表示切割位點(diǎn)）．
若以該質(zhì)粒作為運(yùn)載體，將外源目的基因（圖丙）導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制性?xún)?nèi)切酶是 ．此外，還需用到的另一種酶是 ．
（3）若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說(shuō)法中正確的有 ．（多選）
A．沒(méi)有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
B．導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
C．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
D．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
（4）現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個(gè)重組菌落，經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性?xún)?nèi)切酶處理并對(duì)酶切產(chǎn)物進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：
所用限制性?xún)?nèi)切酶 | 所得條帶長(zhǎng)度 |
BamHI、ScaI雙酶切 | 1230bp、2770bp |
HpaII、ScaI雙酶切 | 460bp、1240bp、xbp |
據(jù)此可知，目的基因全長(zhǎng)為 bp，在其內(nèi)部存在 （填限制酶名稱(chēng)）的切割位點(diǎn)，表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．據(jù)曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)可知，乙以甲為食、丙以乙為食
B．甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲與丙之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．某地區(qū)僅有該種類(lèi)食物存在時(shí)，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定
D．圖示捕食狀況是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，故不再發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）
A. 出現(xiàn)了新的基因 B. 發(fā)生了染色體變異 C. 改變了基因頻率 D. 產(chǎn)生了生殖隔離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化合物與其功能表述相符的是（ ）
A. 結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架
C. 葡萄糖——細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過(guò)程的一個(gè)分裂相．圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是____ ____，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，____ ___（能/不能）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是___ _______。
（2）根據(jù)圖乙中染色體的狀態(tài)可看出，此為 期。乙圖下一個(gè)的時(shí)期中的染色體數(shù)為 個(gè)，核DNA為 條，此時(shí)細(xì)胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 （至少寫(xiě)出三項(xiàng)），該生物的體細(xì)胞中含有 條染色體。
（3）丙圖①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在_______、__ _時(shí)期。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥．已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病．這些有毒菌株的細(xì)胞外面有多糖類(lèi)的膠狀莢膜，保護(hù)它們不被宿主的正常防御機(jī)構(gòu)破壞．以下是1928年英國(guó)科學(xué)家Grffth所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：
（1）從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出 ．
（2）A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)中， 組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）為了解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1944年艾弗里科學(xué)家從S型菌中提取DNA，蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說(shuō)明 ．
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內(nèi)，老鼠 ．
③上述轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了 ．
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com